ภาวะผู้นำของผู้บริหารศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 : วิทยานิพนธ์ = | The leadership of school administrators affecting the effectivenees of schools under the Phetchaburi primary education service area office 1/
เล็ก นักเบศร์
ภาวะผู้นำของผู้บริหารศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 : วิทยานิพนธ์ = The leadership of school administrators affecting the effectivenees of schools under the Phetchaburi primary education service area office 1/ The leadership of school administrators affecting the effectivenees of schools under the Phetchaburi primary education service area office 1 เล็ก นักเบศร์ - เพชรบุรี : สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2555 - (11), 138 แผ่น : ภาพประกอบ ; 30 ซม. + ซีดีรอม 1 แผ่น
วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2555
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ประสิทธิผลของสถานศึกษา และ 3) ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 กลุ่มที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูผู้สอนในสถานศึกษาจํานวน 265 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน
ผลการวิจัยพบว่า
1. ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากโดยด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์อยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมา คือ ด้านการกระตุ้นทางปัญญาและด้านการสร้างแรงบันดาลใจอยู่ในอันดับต่ำสุด
2. ประสิทธิผลของสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากโดยด้านความสามารถ
ในการปรับเปลี่ยนและพัฒนาโรงเรียนให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมอยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมา คือ ความสามารถในการแก้ปัญหาภายในโรงเรียนและด้านความสามารถในการผลิตนักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงอยู่ในอันดับต่ำสุด
3. ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา คือ ด้านการกระตุ้นทางปัญญา ด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุ ดมการณ์และด้านการคํานึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคลมีประสิทธิภาพในการทํานายร้อยละ 64.60 โดยมีนัยสําคัญทางสถิติที่ 0.01
ข้อค้นพบในการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 ควรพัฒนาภาวะผู้นําด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ ด้านการกระตุ้นทางปัญญาและด้านการคํานึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคลขณะเดียวกันผู้บริหารสถานศึกษาต้องปรับปรุงด้านการสร้างแรงบันดาลใจให้เพิ่มมากขึ้น เพื่อให้ประสิทธิผลของสถานศึกษาสูงมากยิ่งขึ้น
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา --วิทยานิพนธ์
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี--วิทยานิพนธ์--พ.ศ. 2555
ผู้นำทางการศึกษา--วิทยานิพนธ์
ภาวะผู้นำทางการศึกษา--วิทยานิพนธ
ผู้บริหารโรงเรียน--วิทยานิพนธ์
ผู้อำนวยการโรงเรียน--วิทยานิพนธ์
โรงเรียน--การบริหาร--วิทยานิพนธ์
วพ 371.201 / ล751ภ
ภาวะผู้นำของผู้บริหารศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 : วิทยานิพนธ์ = The leadership of school administrators affecting the effectivenees of schools under the Phetchaburi primary education service area office 1/ The leadership of school administrators affecting the effectivenees of schools under the Phetchaburi primary education service area office 1 เล็ก นักเบศร์ - เพชรบุรี : สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2555 - (11), 138 แผ่น : ภาพประกอบ ; 30 ซม. + ซีดีรอม 1 แผ่น
วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2555
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ประสิทธิผลของสถานศึกษา และ 3) ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 กลุ่มที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูผู้สอนในสถานศึกษาจํานวน 265 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน
ผลการวิจัยพบว่า
1. ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากโดยด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์อยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมา คือ ด้านการกระตุ้นทางปัญญาและด้านการสร้างแรงบันดาลใจอยู่ในอันดับต่ำสุด
2. ประสิทธิผลของสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากโดยด้านความสามารถ
ในการปรับเปลี่ยนและพัฒนาโรงเรียนให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมอยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมา คือ ความสามารถในการแก้ปัญหาภายในโรงเรียนและด้านความสามารถในการผลิตนักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงอยู่ในอันดับต่ำสุด
3. ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา คือ ด้านการกระตุ้นทางปัญญา ด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุ ดมการณ์และด้านการคํานึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคลมีประสิทธิภาพในการทํานายร้อยละ 64.60 โดยมีนัยสําคัญทางสถิติที่ 0.01
ข้อค้นพบในการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 ควรพัฒนาภาวะผู้นําด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ ด้านการกระตุ้นทางปัญญาและด้านการคํานึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคลขณะเดียวกันผู้บริหารสถานศึกษาต้องปรับปรุงด้านการสร้างแรงบันดาลใจให้เพิ่มมากขึ้น เพื่อให้ประสิทธิผลของสถานศึกษาสูงมากยิ่งขึ้น
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา --วิทยานิพนธ์
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี--วิทยานิพนธ์--พ.ศ. 2555
ผู้นำทางการศึกษา--วิทยานิพนธ์
ภาวะผู้นำทางการศึกษา--วิทยานิพนธ
ผู้บริหารโรงเรียน--วิทยานิพนธ์
ผู้อำนวยการโรงเรียน--วิทยานิพนธ์
โรงเรียน--การบริหาร--วิทยานิพนธ์
วพ 371.201 / ล751ภ
