การพัฒนาเครือข่ายครูเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ด้วยกระบวนการ 1ก4ส ของนักเรียนในกลุ่มเครือข่ายที่ 12 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 : วิทยานิพนธ์ = | Teacher network development for developing critical thinking skills through the 1A4S process of students in the twelfth network of Phetchaburi Primary education service area office 1. / (Record no. 91630)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 11619nam a22004457a 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180717s2021 th a|||| |||| 000 0 tha d
039 ## - LEVEL OF BIBLIOGRAPHIC CONTROL AND CODING DETAIL [OBSOLETE]
Level of rules in bibliographic description 7972
Level of effort used to assign nonsubject heading access points พีรวัฒน์ เพ่งผุดผ่อง
Level of effort used to assign subject headings 1
Level of effort used to assign classification STAFF MATRIX
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency PBRU
082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number วพ 370.118
Item number น586ก 2564
100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name นิติพงศ์ งิ้วทอง
9 (RLIN) 126997
245 10 - TITLE STATEMENT
Title การพัฒนาเครือข่ายครูเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ด้วยกระบวนการ 1ก4ส ของนักเรียนในกลุ่มเครือข่ายที่ 12 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 : วิทยานิพนธ์ =
Remainder of title Teacher network development for developing critical thinking skills through the 1A4S process of students in the twelfth network of Phetchaburi Primary education service area office 1. /
Statement of responsibility, etc. นิติพงศ์ งิ้วทอง
246 31 - VARYING FORM OF TITLE
Title proper/short title Teacher network development for developing critical thinking skills through the 1A4S process of students in the twelfth network of Phetchaburi Primary education service area office 1.
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. เพชรบุรี :
Name of publisher, distributor, etc. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี,
Date of publication, distribution, etc. 2564
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 189 แผ่น :
Other physical details ภาพประกอบ ;
Dimensions 30 ซม. +
Accompanying material ซีดีรอม 1 แผ่น
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note วิทยานิพนธ์(ค.ม.)—มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2564
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาจำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือซึ่งกันและกัน ของทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องโดยยึดหลักการพัฒนาเครือข่าย แต่สถานศึกษาส่วนมากยังไม่ให้ความสำคัญ กับประเด็นดังกล่าว ดังนั้นผู้วิจัยจึงสนใจวิจัยเรื่องนี้ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเครือข่ายครูเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ด้วยกระบวนการ 1ก4ส ของนักเรียน และ 2) ศึกษาผลการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนในกลุ่มเครือข่าย ที่ 12 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 วิธีการดำเนินการวิจัยมี 5 ขั้นตอน คือ 1) ศึกษาแนวคิดที่เกี่ยวข้อง 2) พัฒนาและหาคุณภาพของนวัตกรรมและเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 3) พัฒนาเครือข่ายครู 4) ขับเคลื่อนเครือข่ายครูด้วยนวัตกรรม และ 5) แลกเปลี่ยนเรียนรู้ครูในโรงเรียนเครือข่าย กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ครูผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในกลุ่มเครือข่ายที่ 12 จำนวน 7 คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 82 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) คู่มือการพัฒนาเครือข่ายครูเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ ด้วยกระบวนการ 1ก4ส มีค่าความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.80 – 1.00 2) แบบสอบถามสภาพปัจจุบันและความต้องการของครูในการพัฒนาเครือข่ายครูมีค่าความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.80 – 1.00 3) แบบทดสอบวัดทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าความยากง่าย (p) อยู่ระหว่าง 0.43-0.70 ค่าอำนาจจำแนก (r) อยู่ระหว่าง 0.20-0.60 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ เท่ากับ 0.845 และ 4) ประเด็นการสนทนากลุ่มมีค่าความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.80 – 1.00 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สำหรับข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา<br/>ผลการวิจัยพบว่า<br/>1. การพัฒนาเครือข่ายครูเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ด้วยกระบวนการ 1ก4ส มีกระบวนการในการดำเนินงาน 6 ขั้นตอน ประกอบด้วย 1) ขั้นตระหนักถึงความจำเป็นในการสร้างเครือข่าย 2) ขั้นประสานหน่วยงานเครือข่าย 3) ขั้นสร้างพันธสัญญาร่วมกัน 4) ขั้นร่วมกันวางแผนและการพัฒนาเครือข่าย5) ขั้นเรียนรู้ร่วมกันและขยายผล และ 6) ขั้นติดตามผลและประเมินผล หลังจากการดำเนินงาน พบว่า เครือข่ายที่เกิดขึ้นมีลักษณะเป็นเครือข่ายแบบทุกช่องสัญญาณ (All - channel) ครูในเครือข่ายทุกคนเกิดการทำงานร่วมกันในการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ<br/>2. การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในกลุ่มเครือข่ายที่ 12 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 ใช้กระบวนการ 1ก4ส มี 5 ขั้นตอน ประกอบด้วย 1) ขั้นกระตุ้นความสนใจ 2) ขั้นเสริมสร้างกระบวนการคิด 3) ขั้นสู่การปฏิบัติ 4) ขั้นสะท้อนความคิด และ 5) ขั้นสรุปและประเมินผล ผลการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ พบว่า นักเรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์หลังเรียนอยู่ในระดับดีมาก ซึ่งสูงกว่าก่อนเรียน และมีร้อยละของความก้าวหน้าเท่ากับ 37.74 <br/>ข้อค้นพบจากการวิจัยครั้งนี้ แสดงให้เห็นว่า การพัฒนาเครือข่ายครูเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ด้วยกระบวนการ 1ก4ส ทำให้ครูผู้สอนได้มีโอกาสทำงานร่วมกันในการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน ดังนั้นผู้บริหารสถานศึกษาควรมีการส่งเสริมและติดตามการทำงานของเครือข่ายครูอย่างต่อเนื่อง
541 ## - IMMEDIATE SOURCE OF ACQUISITION NOTE
Source of acquisition บริจาค
610 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--CORPORATE NAME
Corporate name or jurisdiction name as entry element มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
Subordinate unit สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
General subdivision วิทยานิพนธ์
9 (RLIN) 77623
610 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--CORPORATE NAME
Corporate name or jurisdiction name as entry element มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
General subdivision วิทยานิพนธ์
Chronological subdivision 2564
9 (RLIN) 125180
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ทักษะทางการคิด
General subdivision วิทยานิพนธ์
9 (RLIN) 126998
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ครู
General subdivision ความร่วมมือ
-- วิทยานิพนธ์
9 (RLIN) 126999
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ความคิดและการคิด
General subdivision นักเรียน
-- วิทยานิพนธ์
9 (RLIN) 127000
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM
Genre/form data or focus term กระบวนการ 1ก4ส
9 (RLIN) 127001
655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM
Genre/form data or focus term ทักษะการคิดวิเคราะห์
9 (RLIN) 127002
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Materials specified cover
Uniform Resource Identifier https://book.pbru.ac.th/multim/thesis/91630/91630_cover.pdf
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Materials specified abstract
Uniform Resource Identifier https://book.pbru.ac.th/multim/thesis/91630/91630_abstract.pdf
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Materials specified acknowledgement
Uniform Resource Identifier https://book.pbru.ac.th/multim/thesis/91630/91630_acknowledgement.pdf
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Materials specified content
Uniform Resource Identifier https://book.pbru.ac.th/multim/thesis/91630/91630_content.pdf
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Materials specified chapter1
Uniform Resource Identifier https://book.pbru.ac.th/multim/thesis/91630/91630_chapter1.pdf
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Materials specified chapter2
Uniform Resource Identifier https://book.pbru.ac.th/multim/thesis/91630/91630_chapter2.pdf
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Materials specified chapter3
Uniform Resource Identifier https://book.pbru.ac.th/multim/thesis/91630/91630_chapter3.pdf
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Materials specified chapter4
Uniform Resource Identifier https://book.pbru.ac.th/multim/thesis/91630/91630_chapter4.pdf
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Materials specified chapter5
Uniform Resource Identifier https://book.pbru.ac.th/multim/thesis/91630/91630_chapter5.pdf
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Materials specified bibliography
Uniform Resource Identifier https://book.pbru.ac.th/multim/thesis/91630/91630_bibliography.pdf
856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Materials specified appendix
Uniform Resource Identifier https://book.pbru.ac.th/multim/thesis/91630/91630_appendix.pdf
910 ## - USER-OPTION DATA (OCLC)
User-option data 202209
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (MATRIX)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
MATRIX item type Thesis
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (MATRIX)
MATRIX item type eThesis
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (MATRIX)
Koha issues (borrowed), all copies 6
Holdings
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection code Home library Current library Shelving location Date acquired Inventory number Total Checkouts Total Renewals Full call number Barcode Date last seen Date last checked out Copy number Price effective from Koha item type
    Dewey Decimal Classification   Available for Loans วิทยานิพนธ์ ชั้น 5 PBRU Library PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5 09/09/2022 T221392 3 3 วพ 370.118 น586ก 2564 1000209854 27/12/2025 09/12/2025 1 09/09/2022 Thesis
    Dewey Decimal Classification   Available for Loans วิทยานิพนธ์ ชั้น 5 PBRU Library PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5 09/09/2022 T221393 3 4 วพ 370.118 น586ก 2564 1000209855 30/03/2025 16/03/2025 2 09/09/2022 Thesis


Office of Academic Resources and Information Technology
      38 Moo. 8, Nawung Sub-District, Muang Phetchaburi District, Phetchaburi 76000 Thailand
    Tel: (032) 708609  Email: library_office@mail.pbru.ac.th