MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
08084nam a22003017a 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
180717s2022 th a|||| |||| 000 0 tha d |
| 039 ## - LEVEL OF BIBLIOGRAPHIC CONTROL AND CODING DETAIL [OBSOLETE] |
|---|
| Level of rules in bibliographic description |
7972 |
| Level of effort used to assign nonsubject heading access points |
พีรวัฒน์ เพ่งผุดผ่อง |
| Level of effort used to assign subject headings |
7972 |
| Level of effort used to assign classification |
พีรวัฒน์ เพ่งผุดผ่อง |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
PBRU |
| 082 04 - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
|---|
| Classification number |
วพ 371.102 |
| Item number |
ก727ร 2565 |
| 100 0# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
กุลรตี ทับทิมทอง |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
รูปแบบการพัฒนาครูเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ โรงเรียนทับสะแกวิทยา จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ : วิทยานิพนธ์ = |
| Remainder of title |
Teacher Development Model To Improve Student’s English Communication Skills Using Professional Learning Community, Thapsakaewitthaya School, Prachuap Khiri khan Province. / |
| Statement of responsibility, etc. |
กุลรตี ทับทิมทอง |
| 246 31 - VARYING FORM OF TITLE |
|---|
| Title proper/short title |
Teacher Development Model To Improve Student’s English Communication Skills Using Professional Learning Community, Thapsakaewitthaya School, Prachuap Khiri khan Province. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
เพชรบุรี : |
| Name of publisher, distributor, etc. |
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, |
| Date of publication, distribution, etc. |
2565 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
210 แผ่น : |
| Other physical details |
ภาพประกอบ ; |
| Dimensions |
30 ซม. + ซีดีรอม 1 แผ่น |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE |
|---|
| Dissertation note |
วิทยานิพนธ์(ค.ม.)—มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2565 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลที่มีความสำคัญและความจำเป็นอย่างยิ่ง เนื่องจากคนทั่วโลก<br/>นิยมใช้ในการติดต่อสื่อสาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปัจจุบันซึ่งเป็นโลกแห่งยุคสังคมข่าวสาร โดยการวิจัยครั้งนี้<br/>มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษา 1) รูปแบบการพัฒนาครูเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียน<br/>โดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 2) ผลการใช้รูปแบบการพัฒนาครูเพื่อพัฒนาทักษะ <br/>การสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ โดยใช้การวิจัยเชิง<br/>ปฏิบัติการ กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครู จำนวน 4 คน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 <br/>โรงเรียนทับสะแกวิทยา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 178 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ <br/>คือ 1) คู่มือการใช้รูปแบบการพัฒนาครูเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยใช้<br/>กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ และ 2) แบบประเมินทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ สถิติที่ใช้<br/>ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบจับคู่ <br/>ผลการวิจัยพบว่า<br/>1. รูปแบบการพัฒนาครูเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนโดยใช้<br/>กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ โรงเรียนทับสะแกวิทยา จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ประกอบด้วย <br/>5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) การวางแผน 2) การดำเนินการ 3) การประสานเสริมพลัง 4) การนิเทศติดตาม <br/>และ 5) การสะท้อนผล ผลการประเมินรูปแบบพบว่าโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( ̅ = 4.75, S.D. = <br/>0.35)<br/>2. การศึกษาผลการใช้รูปแบบการพัฒนาครูเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของ<br/>นักเรียน โดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ พบว่า นักเรียนมีทักษะด้านการสื่อสาร<br/>ภาษาอังกฤษ และมีระดับคะแนนทางทักษะด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษเพิ่มขึ้น คิดเป็นร้อยละ<br/>ความก้าวหน้า เท่ากับ 44.38<br/>ข้อค้นพบจากการวิจัย พบว่า รูปแบบการพัฒนาครูเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ<br/>ของนักเรียนโดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ทำให้ครูสามารถสอนนักเรียนให้ใช้<br/>ภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้นผู้บริหารโรงเรียนควรพัฒนาครูและส่งเสริมให้ครูพัฒนาทักษะ<br/>การสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง |
| 541 ## - IMMEDIATE SOURCE OF ACQUISITION NOTE |
|---|
| Source of acquisition |
บริจาค |
| 610 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี |
| General subdivision |
วิทยานิพนธ์ |
| Chronological subdivision |
2565 |
| 610 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี |
| Subordinate unit |
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา |
| General subdivision |
วิทยานิพนธ์ |
| 9 (RLIN) |
77623 |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
ครู |
| General subdivision |
การพัฒนา |
| -- |
ภาษาอังกฤษ |
| -- |
วิทยานิพนธ์ |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร |
| General subdivision |
วิทยานิพนธ์ |
| 655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM |
|---|
| Genre/form data or focus term |
ทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ |
| 655 #4 - INDEX TERM--GENRE/FORM |
|---|
| Genre/form data or focus term |
รูปแบบการพัฒนาครู |
| 856 4# - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS |
|---|
| Materials specified |
Fulltext |
| Uniform Resource Identifier |
http://book.pbru.ac.th/multim/thesis/92754/92754.pdf |
| 910 ## - USER-OPTION DATA (OCLC) |
|---|
| User-option data |
202312 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (MATRIX) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| MATRIX item type |
Thesis/Research |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (MATRIX) |
|---|
| MATRIX item type |
eThesis |
