แนวคิด การออกแบบหลักสูตรการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน -- แนวคิดทฤษฎี (Constructivism) -- ทฤษฎีการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ (Experiential Learning) -- องค์ประกอบที่ต้องคำนึงถึงในการออกแบบหลักสูตร -- การเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน -- สมรรถนะของผู้เรียนที่พึงประสงค์ -- สมรรถนะของผู้เรียนตามหลักสูตรการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน -- การออกแบบหลักสูตรการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน -- ประเภทของการออกแบบหลักสูตร -- ตัวอย่างการออกแบบหลักสูตรการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน -- ขั้นตอนการวิเคราะห์หลักสูตร -- องค์ประกอบสำคัญของหลักสูตรการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน -- การออกแบบการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานระดับรายวิชา -- การกำหนดหัวข้อหรือชื่อเรื่องและเนื้อหาประเด็นสำคัญ -- การกำหนดตารางเวลาการปฏิบัติ -- การปฏิบัติตามแนวทางที่กำหนดไว้ -- ตัวอย่างการออกแบบหลักสูตรการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานระดับรายวิชา -- การควบคุมคุณภาพหลักสูตรการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน