กิจกรรมการเขียนสร้างสรรค์ในชั้นประถมศึกษา / อัจฉรา ชีวพันธ์
Material type:
- 9789740337218
- 372.623 อ498ก 2561
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 1 | หนังสือใหม่ 5 ปี ชั้น 1 | 372.623 อ498ก 2561 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 1000203244 | ||
![]() |
PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 1 | หนังสือใหม่ 5 ปี ชั้น 1 | 372.623 อ498ก 2561 (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | 1000203245 | ||
![]() |
PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 1 | หนังสือใหม่ 5 ปี ชั้น 1 | 372.623 อ498ก 2561 (Browse shelf(Opens below)) | 3 | Available | 1000203246 |
Browsing PBRU Library shelves, Shelving location: บรรณราชฯ ชั้น 1, Collection: หนังสือใหม่ 5 ปี ชั้น 1 Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available No cover image available | No cover image available No cover image available |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
||
372.4 สก356 2562 สรุปบทเรียนขับเคลื่อนการอ่านออกเขียนได้เพื่อส่งเสริมความรอบรู้ด้านสุขภาพระดับประถมศึกษา / | 372.4 สก356 2562 สรุปบทเรียนขับเคลื่อนการอ่านออกเขียนได้เพื่อส่งเสริมความรอบรู้ด้านสุขภาพระดับประถมศึกษา / | 372.623 อ498ก 2561 กิจกรรมการเขียนสร้างสรรค์ในชั้นประถมศึกษา / | 372.623 อ498ก 2561 กิจกรรมการเขียนสร้างสรรค์ในชั้นประถมศึกษา / | 372.623 อ498ก 2561 กิจกรรมการเขียนสร้างสรรค์ในชั้นประถมศึกษา / | 372.7 ม855ห 2567 150 กิจกรรม STEM ฉลาดรู้คณิตศาสตร์ / | 372.7 ม855ห 2567 150 กิจกรรม STEM ฉลาดรู้คณิตศาสตร์ / |
แนวคิดเกี่ยวกับการสอนเขียนสร้างสรรค์ในชั้นประถมศึกษา -- การเขียนสร้างสรรค์คืออะไร -- ทำไมต้องมีการสอนเขียนสร้างสรรค์ -- แนวทางในการสอนเขียนสร้างสรรค์ -- หลักการจัดกิจกรรมในการสอนเขียนสร้างสรรค์ -- ภาคผนวก : ตัวอย่างแบบฝึกหัดที่ส่งเสริมและจูงใจให้สร้างสรรค์ ; ตัวอย่างผลงานของนักเรียนที่สร้างสรรค์ ; ตัวอย่างผลงานที่ต้องปรับปรุงแก้ไขและส่งเสริมการเขียนสร้างสรรค์
ศูนย์หนังสือจุฬาฯ ; กรุงเทพฯ ; ซื้อ (3 เล่ม) ; ม.ค./2562 ; 160
There are no comments on this title.