OKRs กับการพัฒนาโรงเรียน : รายงานผลการศึกษาแนวทางการบริหารจัดการสถานศึกษาในการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา โดยใช้แนวคิดระบบการวัดผล (OKRs: Objective and key results) / สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
Call number: 371.2607 ส691อ 2564 Material type:
BookSeries: สิ่งพิมพ์ สกศ ; อันดับที่ 37/2564Publisher: กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค, 2564Edition: พิมพ์ครั้งที่ 1Description: 72 หน้า : ภาพประกอบ ; 26 ซมISBN: 9786162703065Subject(s): นวัตกรรมการศึกษาDDC classification: 371.2607 ส691อ 2564
Partial contents:
ที่มาและความสำคัญ -- แนวคิดเรื่อง OKRs -- ขั้นตอนในการวางแผนกำหนด OKRs -- การนำเอา OKRs ไปใช้ในทางปฏิบัติ -- กรณีศึกษาการใช้ OKRs ในการพัฒนาโรงเรียน -- สรุปบทเรียนและแบบจำลองในการใช้ OKRs ในโรงเรียน
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
General Book
|
PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 1 | หนังสือใหม่ 5 ปี ชั้น 1 | 371.2607 ส691อ 2564 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 1000215494 |
Browsing PBRU Library shelves, Shelving location: บรรณราชฯ ชั้น 1, Collection: หนังสือใหม่ 5 ปี ชั้น 1 Close shelf browser (Hides shelf browser)
| 371.26 อ223ก 2566 การทดสอบ การวัดผลและประเมินการศึกษาแนวใหม่ / | 371.26 อ223ก 2566 การทดสอบ การวัดผลและประเมินการศึกษาแนวใหม่ / | 371.26 อ223ก 2566 การทดสอบ การวัดผลและประเมินการศึกษาแนวใหม่ / | 371.2607 ส691อ 2564 OKRs กับการพัฒนาโรงเรียน : | รายงานผลการศึกษาแนวทางการบริหารจัดการสถานศึกษาในการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา โดยใช้แนวคิดระบบการวัดผล (OKRs: Objective and key results) / | 371.262 อ786พ 2561 พิชิต ก.พ. ภาค ก. (ระดับ 3-4) ฉบับสอบผ่านจริง / | 371.2707 ส691ก 2563 การศึกษาและพัฒนาระบบและกลไกการขับเคลื่อนระบบธนาคารหน่วยกิต : ข้อเสนอสำหรับประเทศไทย / | 371.2707 ส691ก 2563 การศึกษาและพัฒนาระบบและกลไกการขับเคลื่อนระบบธนาคารหน่วยกิต : ข้อเสนอสำหรับประเทศไทย / |
ที่มาและความสำคัญ -- แนวคิดเรื่อง OKRs -- ขั้นตอนในการวางแผนกำหนด OKRs -- การนำเอา OKRs ไปใช้ในทางปฏิบัติ -- กรณีศึกษาการใช้ OKRs ในการพัฒนาโรงเรียน -- สรุปบทเรียนและแบบจำลองในการใช้ OKRs ในโรงเรียน
บริจาค ; 02/04/2024
There are no comments on this title.