TY - BOOK AU - เล็ก นักเบศร์ TI - ภาวะผู้นำของผู้บริหารศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 : วิทยานิพนธ์ =: The leadership of school administrators affecting the effectivenees of schools under the Phetchaburi primary education service area office 1 U1 - วพ 371.201 PY - 2555/// CY - เพชรบุรี PB - สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี KW - มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี KW - สาขาวิชาการบริหารการศึกษา KW - วิทยานิพนธ์ KW - พ.ศ. 2555 KW - ผู้นำทางการศึกษา KW - ภาวะผู้นำทางการศึกษา KW - วิทยานิพนธ KW - ผู้บริหารโรงเรียน KW - ผู้อำนวยการโรงเรียน KW - โรงเรียน KW - การบริหาร N1 - วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2555 N2 - การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ประสิทธิผลของสถานศึกษา และ 3) ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 กลุ่มที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูผู้สอนในสถานศึกษาจํานวน 265 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากโดยด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์อยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมา คือ ด้านการกระตุ้นทางปัญญาและด้านการสร้างแรงบันดาลใจอยู่ในอันดับต่ำสุด 2. ประสิทธิผลของสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากโดยด้านความสามารถ ในการปรับเปลี่ยนและพัฒนาโรงเรียนให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมอยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมา คือ ความสามารถในการแก้ปัญหาภายในโรงเรียนและด้านความสามารถในการผลิตนักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงอยู่ในอันดับต่ำสุด 3. ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา คือ ด้านการกระตุ้นทางปัญญา ด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุ ดมการณ์และด้านการคํานึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคลมีประสิทธิภาพในการทํานายร้อยละ 64.60 โดยมีนัยสําคัญทางสถิติที่ 0.01 ข้อค้นพบในการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 ควรพัฒนาภาวะผู้นําด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ ด้านการกระตุ้นทางปัญญาและด้านการคํานึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคลขณะเดียวกันผู้บริหารสถานศึกษาต้องปรับปรุงด้านการสร้างแรงบันดาลใจให้เพิ่มมากขึ้น เพื่อให้ประสิทธิผลของสถานศึกษาสูงมากยิ่งขึ้น UR - https://book.pbru.ac.th/multim/thesis/66518/66518.pdf ER -