เอกราช แสงสว่าง <br/><br/>
การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง มะพร้าวที่ท่าคา ของโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา อำเภออัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม โดยกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม : วิทยานิพนธ์ =  Development of local curriculum on coconut in Thaka,  for Thepsuwanchanwittaya school, Amphawa district, in Samutsongkhram province through participatory action research. / 
 Development of local curriculum on coconut in Thaka,  for Thepsuwanchanwittaya school, Amphawa district, in Samutsongkhram province through participatory action research.  
เอกราช แสงสว่าง 
 - เพชรบุรี :  สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี,  2564 
 - 302 แผ่น :  ภาพประกอบ ;  30 ซม. +  ซีดีรอม 1 แผ่น 
<br/><br/>วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2564 
<br/><br/> การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นในการวิจัยครั้งนี้ เป็นการพัฒนาหลักสูตรให้มีความสอดคล้องกับสภาพ<br/>ปัญหา และสนองความต้องการของโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา เพราะโรงเรียนยังไม่มีการนำองค์ความรู้ ในท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และยังไม่มีหลักสูตรท้องถิ่น ทั้งที่โรงเรียนตั้งอยู่ในท้องถิ่นที่มีการปลูกมะพร้าวจำนวนมาก ดังนั้นผู้วิจัยจึงสนใจในการทำวิจัยเรื่องนี้ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ความรู้ท้องถิ่น เรื่องมะพร้าวที่ท่าคา อำเภออัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม และ 2) พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นเรื่องมะพร้าวที่ท่าคา ของโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา อำเภออัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม พื้นที่เป้าหมาย คือ ตำบลท่าคา อำเภออัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม และโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา <br/>กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 1 คน ครูผู้สอน จำนวน 5 คน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา จำนวน 44 คน ผู้นำชุมชน จำนวน 12 คน ภูมิปัญญาท้องถิ่น จำนวน 4 คน และผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 1 คน รวมทั้งสิ้น 67 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบบันทึกภาคสนาม มีค่าความสอดคล้อง อยู่ระหว่าง 0.67 – 1.00 แบบสัมภาษณ์ มีค่าความสอดคล้อง อยู่ระหว่าง 0.67 – 1.00 และแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.34 – 0.75 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา<br/>ผลการวิจัย พบว่า<br/>1. องค์ความรู้ท้องถิ่น เรื่อง มะพร้าวที่ท่าคาของโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา อ าเภออัมพวา <br/>จังหวัดสมุทรสงคราม คือ 1) บริบทต าบลท่าคา และ 2) มะพร้าวที่ท่าคา แบ่งออกเป็น 3 ประเด็น คือ (1) ประวัติความเป็นมาของการปลูกมะพร้าวที่ท่าคา (2) พันธุ์มะพร้าวที่ท่าคา และ (3) อาชีพจากมะพร้าว<br/>2. การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง มะพร้าวที่ท่าคาของโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา อำเภอ <br/>อัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม ประกอบด้วย โครงสร้างหลักสูตร สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น หน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้มีความเหมาะสม สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น มีความเหมาะสมกับผู้เรียน ผลการทดลองใช้หลักสูตร ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 28.34 และจากการประเมินโดยผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง พบว่า ผู้เรียนมีจิตสำนึก ตระหนักและเห็นคุณค่าของมะพร้าวและอาชีพที่เกี่ยวกับมะพร้าว สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการเรียนหลักสูตรนี้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ข้อค้นพบจากการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู ผู้นำชุมชน ภูมิปัญญาท้องถิ่นมีบทบาทสำคัญของการบริหารหลักสูตรท้องถิ่นให้มีการใช้อย่างต่อเนื่อง และควรมีการส่งเสริมให้มีการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นเพิ่มเติม เพื่อให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้ครบทุกระดับชั้น เพื่อให้นักเรียนในโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยาทุกคนมีจิตสำนึกรักในท้องถิ่น และนำความรู้ที่ได้รับจากหลักสูตรท้องถิ่นนี้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตต่อไป<br/> 
<br/><br/><label>Subjects--Corporate Names: </label><br/>มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา --วิทยานิพนธ์<br/>มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี--วิทยานิพนธ์--2564<br/>โรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา--วิทยานิพนธ์
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>หลักสูตรท้องถิ่น--วิทยานิพนธ์<br/>มะพร้าว--วิทยานิพนธ์
<br/><br/><label>Index Terms--Genre/Form: </label><br/>การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น<br/>การวิจัยเชิงปฏิบัติการอบบมีส่วนร่วม<br/>องค์ความรู้ท้องถิ่น
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>วพ 375.6  / อ881ก 2564