07621nam a22003137a 4500 180717s2022 th a|||| |||| 000 0 tha d 7972 พีรวัฒน์ เพ่งผุดผ่อง 1 STAFF MATRIX PBRU วพ 373.1395 ส839ก 2565 สุภาวดี ยอดไสว 127510 การพัฒนาความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการสอนแบบ B-SLIM model ร่วมกับเทคนิค CIRC สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 : วิทยานิพนธ์ = Developing english writing ability of mathayomsuksa 1 students using B-SLIM model incorporated with CIRC technique. / สุภาวดี ยอดไสว Developing english writing ability of mathayomsuksa 1 students using B-SLIM model incorporated with CIRC technique. เพชรบุรี : สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2565 204 แผ่น : ภาพประกอบ ; 30 ซม. + ซีดีรอม 1 แผ่น วิทยานิพนธ์(ค.ม.)—มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2565 ภาษาอังกฤษมีความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง เป็นภาษาสากลที่ผู้คนทั่วโลกนิยมใช้เป็นภาษากลางในการติดต่อสื่อสาร และสามารถใช้เพื่อการดำรงชีวิตในปัจจุบัน สำหรับการทำวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) เปรียบเทียบความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ โดยใช้วิธีการสอนแบบ B-SLIM model ร่วมกับเทคนิค CIRC 2) ศึกษาพฤติกรรมการทำงานกลุ่มที่ ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบ B-SLIM model ร่วมกับเทคนิค CIRC 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อวิธีการสอนแบบ B-SLIM model ร่วมกับเทคนิค CIRC กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเบญจมเทพอุทิศจังหวัดเพชรบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 40 คน โดยใช้การสุ่มอย่างง่ายด้วยวิธี การจับสลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียน มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.84 ค่าความยากง่ายระหว่าง 0.23-0.73 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.22-0.67 3) แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียน และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อวิธีการสอนแบบ B-SLIM model ร่วมกับเทคนิค CIRC สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1.ความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบ B-SLIM model ร่วมกับเทคนิค CIRC สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 2. ผลการวิเคราะห์พฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบ B-SLIM model ร่วมกับเทคนิค CIRC โดยภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมาก 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อวิธีการสอนแบบ B-SLIM model ร่วมกับเทคนิค CIRC โดยภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมาก ข้อค้นพบจากการวิจัยคือ การใช้กระบวนการกลุ่มด้วยเทคนิค CIRC ร่วมกับวิธีการสอนแบบ B-SLIM model สามารถพัฒนาความสามารถในการเขียนประโยคภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งต่างๆ โดยเลือกใช้คำศัพท์ เครื่องหมายวรรคตอน และหลักไวยากรณ์ทางภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้องตามเนื้อหาที่กำหนด บริจาค มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน วิทยานิพนธ์ 82993 มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. วิทยานิพนธ์ 2565 125317 ภาษาอังกฤษ การเขียน วิทยานิพนธ์ 102644 ภาษาอังกฤษ การศึกษาและการสอน วิทยานิพนธ์ 84762 B-Slim Model 127511 เทคนิค CIRC 127512 202303 ddc 5 92090 92090 Fulltext https://book.pbru.ac.th/multim/thesis/92090/92090.pdf 11 0 0 ddc 0 0 TSISfl5 PBRU PBRU 1006 2023-03-10 T222064 0 วพ 808.042 ส839ก 2565 1000209937 2023-03-10 00:00:00 1 2023-03-10 5 0 0 ddc 0 0 TSISfl5 PBRU PBRU 1006 2023-03-10 T222065 0 วพ 808.042 ส839ก 2565 1000209938 2023-03-10 00:00:00 2 2023-03-10 5