อารีรัตน์ จันทรจิตร <br/><br/>
กลไกการขับเคลื่อนเครือข่ายครูเพื่อพัฒนาทักษะการฟังและพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนในศูนย์เครือข่ายนิคม  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรีเขต 2 : วิทยานิพนธ์ =  Mechanisms for driving the teacher network to develop english listening and speaking skills  of students in the nikom network  Phetchaburi primary educational service area office 2. / 
 Mechanisms for driving the teacher network to develop english listening and speaking skills  of students in the nikom network  Phetchaburi primary educational service area office 2. 
อารีรัตน์ จันทรจิตร 
 - เพชรบุรี :  สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี,  2564 
 - 295 แผ่น :  ภาพประกอบ ;  30 ซม. +  ซีดี 1 แผ่น 
<br/><br/>วิทยานิพนธ์(ค.ม.)—มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2564 
<br/><br/> การพัฒนาครูโดยใช้เครือข่ายถือว่าเป็นวิธีการพัฒนาที่มีประสิทธิภาพที่ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน  ซึ่งผู้เรียนในสถานศึกษาของศูนย์เครือข่ายนิคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรีเขต 2 พบว่า มีปัญหาด้านทักษะการฟังและพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ทำให้ไม่สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันได้อย่างมีคุณภาพ ผู้วิจัยจึงสนใจทำวิจัยเรื่องกลไกการขับเคลื่อนเครือข่ายครู เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง – พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนในศูนย์เครือข่ายนิคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรีเขต 2 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากลไกการขับเคลื่อนเครือข่ายครู เพื่อการพัฒนาทักษะการฟัง–พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนในกลุ่มเครือข่ายนิคม อำเภอชะอำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 2) ศึกษากลไกการพัฒนาทักษะการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนในกลุ่มเครือข่ายนิคม อำเภอชะอำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 3) ศึกษาผลการพัฒนาทักษะการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนในกลุ่มเครือข่ ายนิคม อำเภอชะอำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ครูเครือข่ายในศูนย์นิคมจำนวน 7 คน และนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในศูนย์เครือข่ายนิคม จำนวน 137 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ คู่มือกลไกการพัฒนาทักษะการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนในศูนย์เครือข่ายนิคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 และแบบประเมินทักษะการฟังและพูดภาษาอังกฤษของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน<br/>ผลการวิจัยพบว่า<br/>1. กลไกการขับเคลื่อนเครือข่ายครู เพื่อการพัฒนาทักษะการฟัง–พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนในกลุ่มเครือข่ายนิคม อำเภอชะอำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 ที่ใช้ในการดำเนินกิจกรรม มี 5 ขั้นตอน 1) ประสานความร่วมมือหน่วยงานหลักในการสร้างเครือข่าย 2) ประชุมกำหนดกลุ่มเป้าหมายในการสร้างกลไกการขับเคลื่อนเครือข่าย 3) ศึกษาความต้องการจำเป็นของโรงเรียนเครือข่ายในการพัฒนาทักษะการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียน 4) พัฒนาครูเครือข่ายเพื่อพัฒนาเพื่อการพัฒนาทักษะการฟัง–พูดภาษาอังกฤษของนักเรียน และ 5) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของผู้บริหาร ครู และนักเรียนของโรงเรียนในศูนย์เครือข่าย<br/>2. ผลการใช้ กลไกการขับเคลื่อนเครือข่ายครู เพื่อการพัฒนาทักษะการฟัง–พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนในกลุ่มเครือข่ายนิคม พบว่า ครูในเครือข่ายร่วมกันพัฒนาทักษะการฟง-พูดภาษาภาษาอังกฤษโดยใช้เทคนิคการสอนแบบตอบสนองด้วยท่าทาง (Total Physical Response) และการใช้สถานการณ์เป็นฐานการเรียนรู้<br/>3. ผลการพัฒนาทักษะการฟง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนในศูนย์เครือข่ายนิคม อำเภอชะอำสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 หลังการใช้ กลไกการขับเคลื่อนเครือข่ายครู เพื่อการพัฒนาทักษะการฟัง–พูดภาษาอังกฤษของนักเรียน อยู่ ในระดับดี และมีร้อยละของความก้าวหนาเท่ากับ 32.65<br/>ข้อค้นพบจากการวิจัยครั้งนี้แสดงให้เห็นว่า กลไกการขับเคลื่อนเครือข่ายจะประสบความสำเร็จจำเป็นตองได้รับความร่วมมือจากผู้บริหารสถานศึกษาและครูในการนำกระบวนการไปพัฒนาทักษะการฟง-พูดภาษา ภาษาอังกฤษของนักเรียน ส่งผลให้นักเรียนมีระดับคุณภาพทักษะการฟังและพูดภาษาอังกฤษหลังเรียนสูงกว่าก่อน<br/>เรียน 
<br/><br/><label>Subjects--Corporate Names: </label><br/>มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา --วิทยานิพนธ์<br/>มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี.--วิทยานิพนธ์--2564
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ภาษาอังกฤษ--การฟัง--วิทยานิพนธ์<br/>ภาษาอังกฤษ--การพุด--วิทยานิพนธ์<br/>ภาษาอังกฤษ--การศึกษาขั้นประถมศึกษา--วิทยานิพนธ์
<br/><br/><label>Index Terms--Genre/Form: </label><br/>การพูดภาษาอังกฤษ<br/>การฟังภาษาอังกฤษ
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>วพ 373.1393  / อ663ก 2564