การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ในการพัฒนาประสิทธิผลของโรงเรียนบ้านลาดวิทยา จังหวัดเพชรบุรี : วิทยานิพนธ์ = Creating Learning Organization for Developing the Effectiveness of Ban Lat Wittaya School, Phetchaburi Province. / นพมนต์ พรหมประเสริฐ
Call number: วพ 371.2 น179ก 2565 Material type:
TextPublication details: เพชรบุรี : สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2565Description: 247 แผ่น : ภาพประกอบ ; 30 ซม. + ซีดีรอม 1 แผ่นOther title: - Creating Learning Organization for Developing the Effectiveness of Ban Lat Wittaya School, Phetchaburi Province
- วพ 371.2 น179ก 2565
| Cover image | Item type | Current library | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Materials specified | Vol info | URL | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds | Item hold queue priority | Course reserves | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis
|
PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5 | วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 | วพ 371.2 น179ก 2565 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 1000218046 | ||||||||||||
|
Thesis
|
PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5 | วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 | วพ 371.2 น179ก 2565 (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | 1000218047 |
วิทยานิพนธ์(ค.ม.)—มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2565
การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ทำให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของบุคลากร และครูสามารถ
สร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ การวิจัยเรื่องการสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ในการพัฒนาประสิทธิผลของโรงเรียนบ้าน
ลาดวิทยา จังหวัดเพชรบุรี เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ในการ
พัฒนาประสิทธิผลของโรงเรียนบ้านลาดวิทยา 2) ศึกษาประสิทธิผลที่เกิดจากการสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ของ
โรงเรียนบ้านลาดวิทยา การดำเนินการวิจัยมี 2 ขั้นตอน คือ 1) ศึกษาแนวคิด ทฤษฎีการสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้
และประสิทธิผลของสถานศึกษา 2) การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ 5 ขั้นตอน กลุ่มเป้าหมาย
ได้แก่ ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ ภาษาไทย สังคมศึกษาฯ รวม 25 คน
และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2-6 รวม 176 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการปฏิบัติการ
การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ 2) แบบสำรวจรายบุคคลของครูผู้สอน 3) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง 4) ประเด็น
การสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความถี่ การทดสอบที การวิเคราะห์ความแปรปรวน
การทดสอบความสัมพันธ์โดยไคสแควร์ และวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1. การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนบ้านลาดวิทยา มีกระบวนการ 5 ขั้นตอน คือ 1) การพัฒนา
ครูให้เป็นบุคคลที่มีความรอบรู้ โดยการปฐมนิเทศให้ความรู้ และวิเคราะห์ความเชี่ยวชาญ 2) การพัฒนาครูให้มีแบบ
แผนความคิด โดยการระดมสมองวิเคราะห์การจัดการเรียนการสอน 3) การสร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน 4) การพัฒนาครู
ให้เรียนรู้ร่วมกันเป็นทีม โดยแลกเปลี่ยนผลการจัดการเรียนการสอน และ 5) การพัฒนาครูให้คิดอย่างเป็นระบบ
โดยสรุปความสำเร็จและกำหนดขั้นตอนการสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนบ้านลาดวิทยา เมื่อเปรียบเทียบ
โดยรวมและรายด้านมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05
2. ประสิทธิผลของสถานศึกษาที่เกิดจากการสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ มีดังนี้ 1) ด้านความสามารถ
ในการผลิตนักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์สูง โดยเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของเกรดเฉลี่ยรายวิชามีความแตกต่างกัน และพัฒนาขึ้น
2) ความสามารถในการพัฒนานักเรียนให้มีทัศนคติทางบวก โดยวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการตัดสินใจเลือกทำ
โครงงานคุณธรรมด้านการมีวินัย ความซื่อสัตย์ และมีจิตสาธารณะกับระดับชั้น พบว่า ไม่มีความสัมพันธ์กัน 3) ด้าน
ความสามารถในการปรับเปลี่ยนพัฒนาโรงเรียน โดยการนิเทศครูเมื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยมีความแตกต่างกัน
ครูสามารถเปลี่ยนรูปแบบและวิธีสอนทำให้ได้วิธีการสอนตามความเชี่ยวชาญของตนเอง และ 4) ด้านความสามารถ
ในการแก้ปัญหาภายในโรงเรียน โดยเปรียบเทียบค่าเฉลี่ย พบว่า มีความแตกต่างกันและครูสามารถแก้ปัญหาด้าน
การจัด การเรียนการสอนได้ดีขึ้น
ข้อค้นพบจากการวิจัยครั้งนี้ พบว่า การสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ มีความสัมพันธ์ต่อการพัฒนา
ประสิทธิผลของโรงเรียน ผู้บริหารต้องให้ความร่วมมือและสร้างแรงบันดาลใจ สนับสนุนให้ครูพัฒนากระบวนการ
จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ที่มีส่วนในการช่วยพัฒนาคุณภาพของโรงเรียนได้
บริจาค
There are no comments on this title.
