000			07071nam a2200349 a 4500
001			vtls000069865
003			MTX
005			20260107100019.0
008			130105s2012 th a 000 0dtha d
039		9	_a201507151835 _bVLOAD _c1 _dSTAFF MATRIX _c201306272328 _dVLOAD _c201301281118 _dsu
040			_aPBRU
082	0	4	_aวพ 371.2 _bจ375ค
100	0		_aจำเรียง นิลพงษ์ _9101463
245	1	0	_aความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานกับการบริหารงานบุคคลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพิ้นที่การนศึกษา ประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 : วิทยานิพนธ์ = _bThe reletionship between school-based management and personnel administration of schools under the Phetchaburi primary educational service area office 1/ _cจำเรียง นิลพงษ์
246	3	1	_aThe reletionship between school-based management and personnel administration of schools under the Phetchaburi primary educational service area office 1
260			_aเพชรบุรี : _bสาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, _c2555
300			_a(10), 132 แผ่น : _bภาพประกอบ ; _c30 ซม. + _eซีดีรอม 1 แผ่น
502			_aวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2555
520			_aการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน 2) ศึกษาการบริหารงานบุคคลของโรงเรียน 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานกับการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 116 คน ครู และคณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 349 คน รวม 465 คน ซึ่ งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ ของเพียร์สัน ผลการวิจัย พบว่า 1. การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน โดยรวมอยู่ในระดับมากด้านที่อยู่ในอันดับแรก คือ หลักการตรวจสอบและถ่วงดุลรองลงมา คือ หลักการคืนอำนาจการจัดการศึกษาให้ประชาชน และด้านที่อยู่ในอันดับสุดท้ายคือหลักการกระจายอำนาจ 2. การบริหารงานบุคคลของโรงเรียน โดยรวมอยู่ในระดับมากด้านที่อยู่ในอันดับแรก คือ ด้านการวางแผนอัตรากำลังและกำหนดตำแหน่งรองลงมา คือ ด้านการพัฒนาบุคคลและด้านที่อยู่ในอันดับสุดท้าย คือ ด้านการออกจากราชการ 3. ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานกับการบริหารงานบุคคลของโรงเรียน โดยรวมมีความสัมพันธ์กันในทิศทางบวกอยู่ในระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ข้อค้นพบจากการวิจัย คือผู้บริหารควรมีนโยบายในการกระจายอำนาจโดยให้ประชาชนในชุมชนเข้ามาร่วมตัดสินใจในการบริหารงานให้ประชาชนเข้ามามีส่วนร่วมในการกำหนดนโยบายและวัตถุประสงค์ การค้นปัญหาและสาเหตุของปัญหาภายในชุมชน และได้เสนอแนวทางและมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการด้านวิชาการด้านงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคลและด้านการบริหารทั่วไปของสถานศึกษา เพื่อการบริหารงานที่มีประสิทธิภาพ
610	2	4	_aมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. _bสาขาวิชาการบริหารการศึกษา _xวิทยานิพนธ์ _977623
610	2	4	_aมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี _xวิทยานิพนธ์ _yพ.ศ. 2555 _996648
650		4	_aการบริหารการศึกษา _xวิทยานิพนธ์ _969319
650		4	_aโรงเรียน _xการบริหาร _xวิทยานิพนธ์ _940074
650		4	_aการบริหารงานบุคคล _xวิทยานิพนธ์ _969069
910			_a201301G
942			_c5 _2ddc
999			_c66562 _d66562
856			_3Fulltext _uhttps://book.pbru.ac.th/multim/thesis/66562/66562.pdf
942			_c11