000			11164nam a22004817a 4500
008			180717s2021 th a|||| |||| 000 0 tha d
039			_a7972 _bพีรวัฒน์ เพ่งผุดผ่อง _c6182 _dนิรดา เอี่ยมอาษา
040			_aPBRU
082	0	4	_aวพ 375.6 _bอ881ก 2564
100	0		_aเอกราช แสงสว่าง _9127327
245	1	0	_aการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง มะพร้าวที่ท่าคา ของโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา อำเภออัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม โดยกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม : วิทยานิพนธ์ = _bDevelopment of local curriculum on coconut in Thaka, for Thepsuwanchanwittaya school, Amphawa district, in Samutsongkhram province through participatory action research. / _cเอกราช แสงสว่าง
246	3	1	_aDevelopment of local curriculum on coconut in Thaka, for Thepsuwanchanwittaya school, Amphawa district, in Samutsongkhram province through participatory action research.
260			_aเพชรบุรี : _bสาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, _c2564
300			_a302 แผ่น : _bภาพประกอบ ; _c30 ซม. + _eซีดีรอม 1 แผ่น
502			_aวิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2564
520			_aการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นในการวิจัยครั้งนี้ เป็นการพัฒนาหลักสูตรให้มีความสอดคล้องกับสภาพ ปัญหา และสนองความต้องการของโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา เพราะโรงเรียนยังไม่มีการนำองค์ความรู้ ในท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และยังไม่มีหลักสูตรท้องถิ่น ทั้งที่โรงเรียนตั้งอยู่ในท้องถิ่นที่มีการปลูกมะพร้าวจำนวนมาก ดังนั้นผู้วิจัยจึงสนใจในการทำวิจัยเรื่องนี้ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ความรู้ท้องถิ่น เรื่องมะพร้าวที่ท่าคา อำเภออัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม และ 2) พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นเรื่องมะพร้าวที่ท่าคา ของโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา อำเภออัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม พื้นที่เป้าหมาย คือ ตำบลท่าคา อำเภออัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม และโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 1 คน ครูผู้สอน จำนวน 5 คน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา จำนวน 44 คน ผู้นำชุมชน จำนวน 12 คน ภูมิปัญญาท้องถิ่น จำนวน 4 คน และผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 1 คน รวมทั้งสิ้น 67 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบบันทึกภาคสนาม มีค่าความสอดคล้อง อยู่ระหว่าง 0.67 – 1.00 แบบสัมภาษณ์ มีค่าความสอดคล้อง อยู่ระหว่าง 0.67 – 1.00 และแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่าความยากง่าย อยู่ระหว่าง 0.34 – 0.75 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1. องค์ความรู้ท้องถิ่น เรื่อง มะพร้าวที่ท่าคาของโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา อ าเภออัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม คือ 1) บริบทต าบลท่าคา และ 2) มะพร้าวที่ท่าคา แบ่งออกเป็น 3 ประเด็น คือ (1) ประวัติความเป็นมาของการปลูกมะพร้าวที่ท่าคา (2) พันธุ์มะพร้าวที่ท่าคา และ (3) อาชีพจากมะพร้าว 2. การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง มะพร้าวที่ท่าคาของโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา อำเภอ อัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม ประกอบด้วย โครงสร้างหลักสูตร สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น หน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้มีความเหมาะสม สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น มีความเหมาะสมกับผู้เรียน ผลการทดลองใช้หลักสูตร ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 28.34 และจากการประเมินโดยผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง พบว่า ผู้เรียนมีจิตสำนึก ตระหนักและเห็นคุณค่าของมะพร้าวและอาชีพที่เกี่ยวกับมะพร้าว สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการเรียนหลักสูตรนี้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ข้อค้นพบจากการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู ผู้นำชุมชน ภูมิปัญญาท้องถิ่นมีบทบาทสำคัญของการบริหารหลักสูตรท้องถิ่นให้มีการใช้อย่างต่อเนื่อง และควรมีการส่งเสริมให้มีการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นเพิ่มเติม เพื่อให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้ครบทุกระดับชั้น เพื่อให้นักเรียนในโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยาทุกคนมีจิตสำนึกรักในท้องถิ่น และนำความรู้ที่ได้รับจากหลักสูตรท้องถิ่นนี้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตต่อไป
541			_aบริจาค
610	2	4	_aมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. _bสาขาวิชาการบริหารการศึกษา _xวิทยานิพนธ์ _977623
610	2	4	_aมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี _xวิทยานิพนธ์ _y2564 _9125180
610	2	4	_aโรงเรียนเทพสุวรรณชาญวิทยา _xวิทยานิพนธ์ _9127469
650		4	_aหลักสูตรท้องถิ่น _xวิทยานิพนธ์ _969848
650		4	_aมะพร้าว _xวิทยานิพนธ์ _981986
655		4	_aการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น _9127447
655		4	_aการวิจัยเชิงปฏิบัติการอบบมีส่วนร่วม _9127330
655		4	_aองค์ความรู้ท้องถิ่น _9127331
910			_a202109
942			_2ddc _c5 _08
942			_2ddc
942			_07
999			_c89862 _d89862
856	4		_3cover _uhttps://book.pbru.ac.th/multim/thesis/89862/89862_cover.pdf
856	4		_3abstract _uhttps://book.pbru.ac.th/multim/thesis/89862/89862_abstract.pdf
856	4		_3acknowledgement _uhttps://book.pbru.ac.th/multim/thesis/89862/89862_acknowledgement.pdf
856	4		_3content _uhttps://book.pbru.ac.th/multim/thesis/89862/89862_content.pdf
856	4		_3chapter1 _uhttps://book.pbru.ac.th/multim/thesis/89862/89862_chapter1.pdf
856	4		_3chapter2 _uhttps://book.pbru.ac.th/multim/thesis/89862/89862_chapter2.pdf
856	4		_3chapter3 _uhttps://book.pbru.ac.th/multim/thesis/89862/89862_chapter3.pdf
856	4		_3chapter4 _uhttps://book.pbru.ac.th/multim/thesis/89862/89862_chapter4.pdf
856	4		_3chapter5 _uhttps://book.pbru.ac.th/multim/thesis/89862/89862_chapter5.pdf
856	4		_3bibliography _uhttps://book.pbru.ac.th/multim/thesis/89862/89862_bibliography.pdf
856	4		_3appendix _uhttps://book.pbru.ac.th/multim/thesis/89862/89862_appendix.pdf
942			_c11