000			09846nam a22003377a 4500
008			180717s2022 th a|||| |||| 000 0 tha d
039			_a7972 _bพีรวัฒน์ เพ่งผุดผ่อง _c1 _dSTAFF MATRIX
040			_aPBRU
082	0	4	_aวพ 616.91 _bส731ผ 2565
100	0		_aสิริสิทธิ์ ศักดิ์ภิรมย์ _9127530
245	1	0	_aผลกระทบของสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ต่อการจัดการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี : วิทยานิพนธ์ = _bImpact of coronavirus disease 2019 pandemic on educational management of schools under the secondary educational service area office Phetchaburi. / _cสิริสิทธิ์ ศักดิ์ภิรมย์
246	3	1	_aImpact of coronavirus disease 2019 pandemic on educational management of schools under the secondary educational service area office Phetchaburi.
260			_aเพชรบุรี : _bสาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, _c2565
300			_a145 แผ่น : _bภาพประกอบ ; _c30 ซม. + _eซีดีรอม 1 แผ่น
502			_aวิทยานิพนธ์(ค.ม.)—มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2565
520			_aสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้ อไวรัสโคโรนา 2019 สร้างความเปลี่ยนแปลงต่อการจัดการศึกษาในประเทศไทยเป็นอย่างมาก ซึ่งส่งผลต่อการจัดการศึกษาดังนั้นผู้วิจัยจึงสนใจวิจัยเรื่องนี้โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ผลกระทบต่อการจัดการศึกษาในสถานการณ์การะระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ในของสถานศึกษา และ 2) แนวทางในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงคุณภาพในการรวบรวมข้องมูล โดยใช้การสัมภาษณ์เชิงลึก ผู้ให้ข้อมูลหลัก ประกอบด้วย ผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 4 คน รองผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 3 คน ครู จำนวน 4 คน นักเรียน จำนวน 4 คน และผู้ปกครอง จำนวน 4 คน รวมทั้งสิ้น 19 คน จากโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ ขนาดใหญ่ ขนาดกลาง และขนาดเล็ก ได้มาโดยใช้เทคนิค Snow Ball การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1. สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ส่งผลกระทบทางบวกต่อการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา พบว่า 1) โรงเรียนทุกขนาดมีการปรับเปลี่ยนแผนงานและเป้าหมายในการจัดการศึกษา ปรับวิธีกระบวนการนิเทศภายใน และการกำกับติดตามตลอดจนการประเมินผลการศึกษาใหม่ให้ เหมาะสมกับสถานการณ์ 2) โรงเรียนมีการปรับปรุงระบบสัญญานอินเตอร์เน็ตให้มีคุณภาพดีขึ้น และ 3) โรงเรียนมีการนำรูปแบบการจัดการเรียนรู้และเทคโนโลยีใหม่ๆ มาปรับประยุกต์ใช้ ผลกระทบทางลบต่อการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา พบว่า 1) คุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครูลดลง 2) เครือข่ายสัญญาณอินเทอร์เน็ตและการสื่อสารไม่เพียงพอ และคุณภาพของสัญญาณอินเทอร์เน็ตไม่เสถียร และ 3) วัสดุอุปกรณ์สำหรับการป้องกันการแพร่ ระบาดของเชื้อโรคไม่เพียงพอในสถานศึกษา 2. แนวทางในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในสถานการณ์การระบาดของโรคติดต่อเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 พบว่า 1) ผู้บริหารโรงเรียนควรสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับนโยบายการจัดการเรียนรู้ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ให้แก่ครู นักเรียน และผู้ปกครองโดยจัดช่องทางการสื่อสารระหว่างสถานศึกษาและผู้ปกครองเพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกัน 2) ควรมีการสนับสนุนครู ให้ได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ และควรมีการนิเทศ กำกับติดตามอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 3) นักเรียนควรปฏิบัติตามหลักเกณฑ์และวิธีการจัดการเรียนรู้ในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 และค้นคว้าด้วยตัวเองเพิ่ มมากขึ้น และ 4) ผู้ปกครองควรให้ความร่วมมือเอาใจใส่ดูแลนักเรียนและสนับสนุนนักเรียนใน ข้อค้นพบจากการวิจัยแสดงให้เห็นว่าสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019เป็นสถานการณ์ที่ส่งผลให้การจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนให้เกิดรูปแบบใหม่ ดังนั้นโรงเรียนจึงต้องมีการเรียนรู้จากสถานการณ์เพื่อปรับการจัดการเรียนการสอนในอนาคตตามบริบทของโรงเรียน
541			_aบริจาค
610	2	4	_aมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. _bสาขาวิชาการบริหารการศึกษา _xวิทยานิพนธ์ _977623
610	2	4	_aมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี _xวิทยานิพนธ์ _y2565 _9125317
650		4	_aโควิด-19 (โรค) _xผลกระทบการจัดการศึกษา _xโรงเรียน _yวิทยานิพนธ์ _9127531
650		4	_aโคโรนา 2019 _xโรงเรียน _xวิทยานิพนธ์ _9127532
655		4	_aโรคโควิด-19 _9127533
655		4	_aผลกระทบการจัดการศึกษา _9127534
655		4	_aไวรัสโคโรนา _9127535
910			_a202303
942			_2ddc _c5
942			_02
999			_c92095 _d92095
856	4		_3Fulltext _uhttps://book.pbru.ac.th/multim/thesis/92095/92095.pdf
942			_c11