เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 : วิทยานิพนธ์ = | Computing technology for teaching english as a preparation course for mattayomsuksa 2 students to mattayomsuksa 3 /
มุกดา ชื่นจิตร
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 : วิทยานิพนธ์ = Computing technology for teaching english as a preparation course for mattayomsuksa 2 students to mattayomsuksa 3 / Computing technology for teaching english as a preparation course for mattayomsuksa 2 students to mattayomsuksa 3 มุกดา ชื่นจิตร - เพชรบุรี : สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2553 - (10), 710 หน้า : ภาพประกอบ, แผนภูมิ ; 30 ซม. + ซีดี-รอม 1 แผ่น
วิทยานิพนธ์ (วท.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2553
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อออกแบบและพัฒนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอน ภาษาอังกฤษสำหรับเตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้เรียนด้วยตนเอง 2) พัฒนาต้นแบบเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐาน ให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนที่เรียนด้วยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 4) ศึกษาการยอมรับของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 30 คน จากโรงเรียนถาวรานุกูล จังหวัดสมุทรสงคราม และใช้แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มทดลอง กลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการทดสอบ สมมุติฐานคือการทดสอบ ไค-สแควร์ ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้เรียนที่เรียน โดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อ เตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) ผู้เรียนที่ยอมรับ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ใช้เรียนมากกว่าผู้ที่ไม่ยอมรับอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา --วิทยานิพนธ์
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี--วิทยานิพนธ์--พ.ศ. 2553
ภาษาอังกฤษ--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)--วิทยานิพนธ์
คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน--วิทยานิพนธ์
วพ 373.1334 / ม615ท
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 : วิทยานิพนธ์ = Computing technology for teaching english as a preparation course for mattayomsuksa 2 students to mattayomsuksa 3 / Computing technology for teaching english as a preparation course for mattayomsuksa 2 students to mattayomsuksa 3 มุกดา ชื่นจิตร - เพชรบุรี : สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2553 - (10), 710 หน้า : ภาพประกอบ, แผนภูมิ ; 30 ซม. + ซีดี-รอม 1 แผ่น
วิทยานิพนธ์ (วท.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2553
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อออกแบบและพัฒนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอน ภาษาอังกฤษสำหรับเตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้เรียนด้วยตนเอง 2) พัฒนาต้นแบบเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐาน ให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนที่เรียนด้วยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 4) ศึกษาการยอมรับของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 30 คน จากโรงเรียนถาวรานุกูล จังหวัดสมุทรสงคราม และใช้แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มทดลอง กลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการทดสอบ สมมุติฐานคือการทดสอบ ไค-สแควร์ ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้เรียนที่เรียน โดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อ เตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) ผู้เรียนที่ยอมรับ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ใช้เรียนมากกว่าผู้ที่ไม่ยอมรับอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา --วิทยานิพนธ์
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี--วิทยานิพนธ์--พ.ศ. 2553
ภาษาอังกฤษ--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)--วิทยานิพนธ์
คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน--วิทยานิพนธ์
วพ 373.1334 / ม615ท