เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 : วิทยานิพนธ์ = Computing technology for teaching english as a preparation course for mattayomsuksa 2 students to mattayomsuksa 3 / มุกดา ชื่นจิตร
Material type:
TextPublication details: เพชรบุรี : สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2553Description: (10), 710 หน้า : ภาพประกอบ, แผนภูมิ ; 30 ซม. + ซีดี-รอม 1 แผ่นOther title: - Computing technology for teaching english as a preparation course for mattayomsuksa 2 students to mattayomsuksa 3
- วพ 373.1334 ม615ท
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis/Research
|
PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5 | วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 | วพ 373.1334 ม615ท (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | 1000166613 | ||
|
Thesis/Research
|
PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5 | วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 | วพ 373.1334 ม615ท (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 1000166612 |
วิทยานิพนธ์ (วท.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2553
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อออกแบบและพัฒนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอน ภาษาอังกฤษสำหรับเตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้เรียนด้วยตนเอง 2) พัฒนาต้นแบบเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐาน ให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนที่เรียนด้วยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 4) ศึกษาการยอมรับของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 30 คน จากโรงเรียนถาวรานุกูล จังหวัดสมุทรสงคราม และใช้แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มทดลอง กลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการทดสอบ สมมุติฐานคือการทดสอบ ไค-สแควร์ ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้เรียนที่เรียน โดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อ เตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) ผู้เรียนที่ยอมรับ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ใช้เรียนมากกว่าผู้ที่ไม่ยอมรับอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
There are no comments on this title.
