ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษากับการเป็นองค์กร แห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 : วิทยานิพนธ์ = The relationship between management of information technology and learning organization under the office of prachuabkhirikhan elementary educational service area 1 / วศิณี สืบสุทธา
Call number: วพ 371.207 ว357ค Material type:
BookPublisher: เพชรบุรี : สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2554Description: (10), 125 แผ่น ; 30 ซม. + ซีดีรอม 1 แผ่นOther title: The relationship between management of information technology and learning organization under the office of prachuabkhirikhan elementary educational service area 1 [Cover title]Subject(s): มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา -- วิทยานิพนธ์ | มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี -- วิทยานิพนธ์ -- พ.ศ. 2554 | โรงเรียน -- การบริหาร -- ประจวบคีรีขันธ์ -- วิทยานิพนธ์ | เทคโนโลยีสารสนเทศ -- วิทยานิพนธ์DDC classification: วพ 371.207 ว357ค Online resources: Fulltext Dissertation note: วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2554 Summary: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ การศึกษา 2) ศึกษาการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ และ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหาร เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษากับการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 กลุ่มตัวอย่างจำนวน 476 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา 132 คน และครูผู้สอน 344 คน โดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์ สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า 1. การบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์เขต 1 ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อ พิจารณารายด้าน ด้านทรัพยากรการเรียนรู้อยู่ในอันดับสูงสุด และด้านการบริหารจัดการภายในอยู่ ในอันดับต่ำสุด 2. การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้าน การคิดอย่างเป็นระบบอยู่ในอันดับสูงสุด และด้านการมีรูปแบบความคิดรู้อยู่ในอันดับต่ำสุด 3. การบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษากับการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 ในภาพรวมมีความสัมพันธ์ทางบวกอยู่ในระดับต่ำ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าโดย ด้านการเรียนการสอน มีความสัมพันธ์อยู่ในอันดับสูงสุด และ ด้านความร่วมมือภาครัฐ เอกชน และชุมชนมีความสัมพันธ์อยู่ในอันดับต่ำสุด อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01 จากผลการวิจัย ผู้บริหารสถานศึกษาสามารถนำข้อมูลมาเป็นแนวทางในการกำหนด นโยบายบริหารสถานศึกษาให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ โดยเฉพาะในด้านการจัดการเรียน การสอน และด้านการบริหารจัดการภายใน
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis/Research
|
PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5 | วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 | วพ 371.207 ว357ค (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 1000170000 | |
|
Thesis/Research
|
PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5 | วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 | วพ 371.207 ว357ค (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | 1000171002 |
Browsing PBRU Library shelves, Shelving location: บรรณราชฯ ชั้น 5, Collection: วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 Close shelf browser (Hides shelf browser)
วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2554
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ การศึกษา 2) ศึกษาการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ และ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหาร เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษากับการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 กลุ่มตัวอย่างจำนวน 476 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา 132 คน และครูผู้สอน 344 คน โดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์ สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า 1. การบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์เขต 1 ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อ พิจารณารายด้าน ด้านทรัพยากรการเรียนรู้อยู่ในอันดับสูงสุด และด้านการบริหารจัดการภายในอยู่ ในอันดับต่ำสุด 2. การเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้าน การคิดอย่างเป็นระบบอยู่ในอันดับสูงสุด และด้านการมีรูปแบบความคิดรู้อยู่ในอันดับต่ำสุด 3. การบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษากับการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 ในภาพรวมมีความสัมพันธ์ทางบวกอยู่ในระดับต่ำ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าโดย ด้านการเรียนการสอน มีความสัมพันธ์อยู่ในอันดับสูงสุด และ ด้านความร่วมมือภาครัฐ เอกชน และชุมชนมีความสัมพันธ์อยู่ในอันดับต่ำสุด อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01 จากผลการวิจัย ผู้บริหารสถานศึกษาสามารถนำข้อมูลมาเป็นแนวทางในการกำหนด นโยบายบริหารสถานศึกษาให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ โดยเฉพาะในด้านการจัดการเรียน การสอน และด้านการบริหารจัดการภายใน
บริจาค ; 08/11/2011
There are no comments on this title.