วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2554

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) การใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา 2) การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา และ 3) การใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 31 คน และครูผู้สอน จำนวน 279 คน รวมกลุ่มตัวอย่าง 310 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามลักษณะเป็นมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1. การใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยการใช้อำนาจตามกฎหมายอยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมา คือ การใช้อำนาจจากความเชี่ยวชาญ และการใช้อำนาจจากการอ้างอิง ตามลำดับ 2. การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยการพัฒนากระบวนการเรียนรู้อยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมา คือ การวัดผล ประเมินผล และเทียบโอนผลการเรียน และการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ตามลำดับ 3. การใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา คือ การใช้อำนาจจากควาเชี่ยวชาญ การใช้อำนาจตามกฎหมายการใช้อำนาจการให้รางวัล และการใช้อำนาจการบังคับโดยมีสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณเท่ากับ 0.695 ประสิทธิภาพในการทำนายร้อยละ 48.30 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 จากผลการวิจัย ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 ต้องปรับปรุงการใช้อำนาจการให้รางวัลและการใช้อำนาจการบังคับให้มากขึ้นขณะเดียวกันควรพัฒนาการใช้อำนาจจากความเชี่ยวชาญ และการใช้อำนาจตามกฎหมาย เพื่อให้การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษามีประสิทธิภาพสูงขึ้น