ผลของการจัดกิจกรรมบริหารสมองที่มีต่อทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 ของโรงเรียนอนุบาลนครปฐม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐมเขต 1 : The effect of brain gym activities on the basic mathematic skill of the fires year kindergarteners at nakhonprathom kindergarten under the nakhonprathom office of educational area 1, nakhonprathom province. / บุญอิ่ม สุขนิ่ม
Call number: วพ 372.21 บ616ผ Material type:
BookPublisher: เพชรบุรี : สาขาวิชาการศึกษาประถมวัย, 2554Description: (9) : 138 แผ่น ; 30 ซมOther title: The effect of brain gym activities on the basic mathematic skill of the fires year kindergarteners at nakhonprathom kindergarten under the nakhonprathom office of educational area 1, nakhonprathom province [Cover title]Subject(s): มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย -- วิทยานิพนธ์ | มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี -- วิทยานิพนธ์ -- พ.ศ. 2554 | การศึกษาขั้นอนุบาล -- การศึกษาและการสอน -- วิทยานิพนธ์ | คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (อนุบาล) x วิทยานิพนธ์ | โรงเรียนอนุบาลนครปฐม -- การศึกษาและการสอน -- วิทยานิพนธ์DDC classification: วพ 372.21 บ616ผ Online resources: Fulltext Dissertation note: วิทยานิพนธ์ (ค.บ.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2554 Summary: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมบริหารสมอง กลุ่มตัวอย่างที่ในในการวิจัยครั้งนี้คือเด็กชั้นอนุบาลปี ที่ 1 เพศชายและหญิง อายุระหว่าง 4-5 ปี จำนวน 25 คน จากการสุ่มอย่างง่ายจากประชากร ของโรงเรียนอนุบาลนครปฐม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐมเขต 1
จังหวัดนครปฐม ในภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2554 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมบริหารสมองจำนวน 24 แผน เพื่อใช้ในการทดลอง 5 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4-5 วัน ๆ ละ 20 นาที และแบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการ
วิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยรวมและรายด้านของเด็กปฐมวัย ได้แก่ ด้านการรู้จักตัวเลข ด้านการรู้ค่าจำนวน ด้านการจับคู่ และด้านการเปรียบเทียบ หลังการทดลองมีค่าสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งแสดงว่ากจกรรมการบริหารสมองมีประสิทธิภาพในการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 1 ได้
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis/Research
|
PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5 | วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 | วพ 372.21 บ616ผ (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 1000170370 | |
|
Thesis/Research
|
PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5 | วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 | วพ 372.21 บ616ผ (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | 1000170371 |
Browsing PBRU Library shelves, Shelving location: บรรณราชฯ ชั้น 5, Collection: วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 Close shelf browser (Hides shelf browser)
วิทยานิพนธ์ (ค.บ.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2554
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมบริหารสมอง กลุ่มตัวอย่างที่ในในการวิจัยครั้งนี้คือเด็กชั้นอนุบาลปี ที่ 1 เพศชายและหญิง อายุระหว่าง 4-5 ปี จำนวน 25 คน จากการสุ่มอย่างง่ายจากประชากร ของโรงเรียนอนุบาลนครปฐม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐมเขต 1
จังหวัดนครปฐม ในภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2554 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมบริหารสมองจำนวน 24 แผน เพื่อใช้ในการทดลอง 5 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 4-5 วัน ๆ ละ 20 นาที และแบบทดสอบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการ
วิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยรวมและรายด้านของเด็กปฐมวัย ได้แก่ ด้านการรู้จักตัวเลข ด้านการรู้ค่าจำนวน ด้านการจับคู่ และด้านการเปรียบเทียบ หลังการทดลองมีค่าสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งแสดงว่ากจกรรมการบริหารสมองมีประสิทธิภาพในการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 1 ได้
There are no comments on this title.