Image from Google Jackets

เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 : วิทยานิพนธ์ = Computing technology for teaching english as a preparation course for mattayomsuksa 2 students to mattayomsuksa 3 / มุกดา ชื่นจิตร

By: Material type: TextTextPublication details: เพชรบุรี : สาขาวิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2553Description: (10), 710 หน้า : ภาพประกอบ, แผนภูมิ ; 30 ซม. + ซีดี-รอม 1 แผ่นOther title:
  • Computing technology for teaching english as a preparation course for mattayomsuksa 2 students to mattayomsuksa 3
Subject(s): DDC classification:
  • วพ 373.1334 ม615ท
Online resources: Dissertation note: วิทยานิพนธ์ (วท.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2553 Summary: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อออกแบบและพัฒนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอน ภาษาอังกฤษสำหรับเตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้เรียนด้วยตนเอง 2) พัฒนาต้นแบบเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐาน ให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนที่เรียนด้วยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 4) ศึกษาการยอมรับของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 30 คน จากโรงเรียนถาวรานุกูล จังหวัดสมุทรสงคราม และใช้แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มทดลอง กลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการทดสอบ สมมุติฐานคือการทดสอบ ไค-สแควร์ ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้เรียนที่เรียน โดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อ เตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) ผู้เรียนที่ยอมรับ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ใช้เรียนมากกว่าผู้ที่ไม่ยอมรับอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Collection Call number Copy number Status Date due Barcode
Thesis/Research Thesis/Research PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5 วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 วพ 373.1334 ม615ท (Browse shelf(Opens below)) 2 Available 1000166613
Thesis/Research Thesis/Research PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5 วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 วพ 373.1334 ม615ท (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 1000166612
Browsing PBRU Library shelves, Shelving location: บรรณราชฯ ชั้น 5, Collection: วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 Close shelf browser (Hides shelf browser)
No cover image available No cover image available
No cover image available No cover image available
No cover image available No cover image available
No cover image available No cover image available
No cover image available No cover image available
No cover image available No cover image available
No cover image available No cover image available
วพ 373.122 ศ677ก การดำเนินงานความเข้มแข็งของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 : วิทยานิพนธ์ = | The Strength of the student counseling system management of the schools in Prachuap Khiri Khan province under the secondary educational service area office 10 / วพ 373.13 พ239ผ ผลของเทคนิคการสอน เอส คิว เอ อาร์ เอ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 : วิทยานิพนธ์ = | Effect of SQARA teaching teachnique on mattayomsuksa 1 student's thai reading comprehension achievement / วพ 373.13 พ239ผ ผลของเทคนิคการสอน เอส คิว เอ อาร์ เอ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 : วิทยานิพนธ์ = | Effect of SQARA teaching teachnique on mattayomsuksa 1 student's thai reading comprehension achievement / วพ 373.1334 ม615ท เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 : วิทยานิพนธ์ = | Computing technology for teaching english as a preparation course for mattayomsuksa 2 students to mattayomsuksa 3 / วพ 373.1334 ม615ท เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 : วิทยานิพนธ์ = | Computing technology for teaching english as a preparation course for mattayomsuksa 2 students to mattayomsuksa 3 / วพ 373.1395 ส836ก 2566 การพัฒนาความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ในชีวิตประจำวันและทักษะการทำงานเป็นทีมรายวิชาวิทยาศาสตร์ โดยจัดการเรียนรู้แบบแก้ปัญหาร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 : วิทยานิพนธ์ = | The development of abilities on applying knowledge in daily life and teamwork skill in science course by using problem solving method and cooperative learning for mathayom 3 students. / วพ 373.1395 ส836ก 2566 การพัฒนาความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ในชีวิตประจำวันและทักษะการทำงานเป็นทีมรายวิชาวิทยาศาสตร์ โดยจัดการเรียนรู้แบบแก้ปัญหาร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 : วิทยานิพนธ์ = | The development of abilities on applying knowledge in daily life and teamwork skill in science course by using problem solving method and cooperative learning for mathayom 3 students. /

วิทยานิพนธ์ (วท.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2553

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อออกแบบและพัฒนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอน ภาษาอังกฤษสำหรับเตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้เรียนด้วยตนเอง 2) พัฒนาต้นแบบเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐาน ให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนที่เรียนด้วยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 4) ศึกษาการยอมรับของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 30 คน จากโรงเรียนถาวรานุกูล จังหวัดสมุทรสงคราม และใช้แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มทดลอง กลุ่มเดียวทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการทดสอบ สมมุติฐานคือการทดสอบ ไค-สแควร์ ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้เรียนที่เรียน โดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อ เตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) ผู้เรียนที่ยอมรับ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สอนภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมพื้นฐานให้นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สู่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ใช้เรียนมากกว่าผู้ที่ไม่ยอมรับอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

There are no comments on this title.

to post a comment.


Office of Academic Resources and Information Technology
      38 Moo. 8, Nawung Sub-District, Muang Phetchaburi District, Phetchaburi 76000 Thailand
    Tel: (032) 708609 Fax: (032) 708656 Email: library_office@mail.pbru.ac.th