Normal view MARC view ISBD view

ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ : วิทยานิพนธ์ = The relationship between school administration and the effectiveness of inclusive learning performance in pilot inclusive learning school Prachuapkhirikhan province / ปัทมา บัวมี

By: ปัทมา บัวมี Call number: วพ 371.2 ป533ค Material type: Book

BookPublisher: เพชรบุรี : สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2554Description: (10), 121 แผ่น ; 30 ซม. + ซีดีรอม 1 แผ่นOther title: The relationship between school administration and the effectiveness of inclusive learning performance in pilot inclusive learning school Prachuapkhirikhan province [Cover title]Subject(s): มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา -- วิทยานิพนธ์ | มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี -- วิทยานิพนธ์ -- พ.ศ. 2554 | การบริหารโรงเรียน -- วิทยานิพนธ์ | โรงเรียน -- การบริหาร -- วิทยานิพนธ์DDC classification: วพ 371.2 ป533ค Online resources: Fulltext Dissertation note: วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2554 Summary: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารสถานศึกษาในการจัดการเรียนร่วม 2) ศึกษาประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนน้าจัดการเรียนร่วม และ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ ระหว่างการบริหารสถานศึกษาในการจัดการเรียนร่วมกับประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของ โรงเรียนแกนนำจัดเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนเด็กพิเศษ จำนวน 225 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัย พบว่า 1. การบริหารสถานศึกษาในการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านกิจกรรมการเรียน การสอน อยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมา คือ ด้านสภาพแวดล้อมและด้านนักเรียนอยู่ในอันดับต่ำสุด 2. ประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัด ประจวบคีรีขันธ์ โดยรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการเรียนรู้ สภาพแวดล้อมที่มีขีดจำกัดน้อยที่สุดอยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมาคือ ด้านการได้รับบริการตาม กฎกระทรวงและด้านการบรรลุวัตถุประสงค์ระยะยาวอยู่ในอันดับต่ำสุด 3. ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษาในการจัดการเรียนร่วมกับประสิทธิผล การจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ในภาพรวมและราย ด้านทุกด้านอยู่ในอันดับสูงมากและมีทิศทางบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยด้านเครื่องมือ มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมอยู่ในอันดับสูงสุด และด้านนักเรียนมีความสัมพันธ์ อยู่ในอันดับต่ำสุด 2. ประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำาจัดการเรียนร่วม จังหวัด ประจวบคีรีขันธ์ โดยรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการเรียนรู้ สภาพแวดล้อมที่มีขีดจำกัดน้อยที่สุดอยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมาคือ ด้านการได้รับบริการตาม กฎกระทรวงและด้านการบรรลุวัตถุประสงค์ระยะยาวอยู่ในอันดับต่ำสุด 3. ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษาในการจัดการเรียนร่วมกับประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ในภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในอันดับสูงมากและมีทิศทางบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยด้านเครื่องมือมีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมอยู่ในอันดับสูงสุด และด้านนักเรียนมีความสัมพันธ์อยู่ในอันดับต่ำสุด จากผลการวิจัย การบริหารสถานศึกษาด้านเครื่องมือมีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลการ จัดการเรียนรู้ร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์อยู่อันดับสูงสุด ดังนั้น สถานศึกษาต้องเร่งปรับปรุงด้านเครื่องมือให้มากขึ้น และควรเร่งพัฒนาด้านนักเรียนให้มากยิ่งขึ้น เพื่อให้การจัดการเรียนร่วมของสถานศึกษามีประสิทธิผลมากยิ่งขึ้น

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 2 )
Title notes ( 3 )
Comments ( 0 )

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Thesis/Research	PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5	วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5	วพ 371.2 ป533ค (Browse shelf(Opens below))	1	Available		1000169950
Thesis/Research	PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5	วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5	วพ 371.2 ป533ค (Browse shelf(Opens below))	2	Available		1000169951

Browsing PBRU Library shelves, Shelving location: บรรณราชฯ ชั้น 5, Collection: วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous								Next
Previous	วพ 371.2 ป473ป ปัจจัยที่สัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 ในวิทยาลัยเทคนิคเพชรบุรี = \| Factors Relating to the Academic Achievement of First Tear Students of Vocational Higher Certificate, Phetchaburi Technical College /	วพ 371.2 ป532พ พฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อกระบวนการนิเทศภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 : วิทยานิพนธ์ = \| Administrative behaviors of school administrators affecting internal supervision process in the schools under prachuapkhirikhan primary educational service area office 1 /	วพ 371.2 ป532พ พฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อกระบวนการนิเทศภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 : วิทยานิพนธ์ = \| Administrative behaviors of school administrators affecting internal supervision process in the schools under prachuapkhirikhan primary educational service area office 1 /	วพ 371.2 ป533ค ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ : วิทยานิพนธ์ = \| The relationship between school administration and the effectiveness of inclusive learning performance in pilot inclusive learning school Prachuapkhirikhan province /	วพ 371.2 ป533ค ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ : วิทยานิพนธ์ = \| The relationship between school administration and the effectiveness of inclusive learning performance in pilot inclusive learning school Prachuapkhirikhan province /	วพ 371.2 ป719ป ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 : วิทยานิพนธ์ = \| The Factors affecting schools as laerning organizations under the Petchburi primary educational service area office 2 /	วพ 371.2 ป719ป ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 : วิทยานิพนธ์ = \| The Factors affecting schools as laerning organizations under the Petchburi primary educational service area office 2 /	Next

วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2554

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารสถานศึกษาในการจัดการเรียนร่วม 2) ศึกษาประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนน้าจัดการเรียนร่วม และ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ ระหว่างการบริหารสถานศึกษาในการจัดการเรียนร่วมกับประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของ โรงเรียนแกนนำจัดเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนเด็กพิเศษ จำนวน 225 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัย พบว่า 1. การบริหารสถานศึกษาในการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านกิจกรรมการเรียน การสอน อยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมา คือ ด้านสภาพแวดล้อมและด้านนักเรียนอยู่ในอันดับต่ำสุด 2. ประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัด ประจวบคีรีขันธ์ โดยรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการเรียนรู้ สภาพแวดล้อมที่มีขีดจำกัดน้อยที่สุดอยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมาคือ ด้านการได้รับบริการตาม กฎกระทรวงและด้านการบรรลุวัตถุประสงค์ระยะยาวอยู่ในอันดับต่ำสุด 3. ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษาในการจัดการเรียนร่วมกับประสิทธิผล การจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ในภาพรวมและราย ด้านทุกด้านอยู่ในอันดับสูงมากและมีทิศทางบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยด้านเครื่องมือ มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมอยู่ในอันดับสูงสุด และด้านนักเรียนมีความสัมพันธ์ อยู่ในอันดับต่ำสุด 2. ประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำาจัดการเรียนร่วม จังหวัด ประจวบคีรีขันธ์ โดยรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการเรียนรู้ สภาพแวดล้อมที่มีขีดจำกัดน้อยที่สุดอยู่ในอันดับสูงสุด รองลงมาคือ ด้านการได้รับบริการตาม กฎกระทรวงและด้านการบรรลุวัตถุประสงค์ระยะยาวอยู่ในอันดับต่ำสุด 3. ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษาในการจัดการเรียนร่วมกับประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ในภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในอันดับสูงมากและมีทิศทางบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยด้านเครื่องมือมีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมอยู่ในอันดับสูงสุด และด้านนักเรียนมีความสัมพันธ์อยู่ในอันดับต่ำสุด จากผลการวิจัย การบริหารสถานศึกษาด้านเครื่องมือมีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลการ จัดการเรียนรู้ร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์อยู่อันดับสูงสุด ดังนั้น สถานศึกษาต้องเร่งปรับปรุงด้านเครื่องมือให้มากขึ้น และควรเร่งพัฒนาด้านนักเรียนให้มากยิ่งขึ้น เพื่อให้การจัดการเรียนร่วมของสถานศึกษามีประสิทธิผลมากยิ่งขึ้น

บริจาค ; 27/12/2011

There are no comments on this title.

to post a comment.

Print
Add to your cart (remove)
Suggest for purchase
Send to device
Save record
BIBTEX Dublin Core ISBD MARCXML RIS MARC (Unicode/UTF-8)
More searches

Search for this title in:
Other Libraries (WorldCat) Other Databases (Google Scholar) Online Stores (Bookfinder.com) Open Library (openlibrary.org)

Previous								Next
Previous	วพ 371.2 ป473ป ปัจจัยที่สัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 ในวิทยาลัยเทคนิคเพชรบุรี = \| Factors Relating to the Academic Achievement of First Tear Students of Vocational Higher Certificate, Phetchaburi Technical College /	วพ 371.2 ป532พ พฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อกระบวนการนิเทศภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 : วิทยานิพนธ์ = \| Administrative behaviors of school administrators affecting internal supervision process in the schools under prachuapkhirikhan primary educational service area office 1 /	วพ 371.2 ป532พ พฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อกระบวนการนิเทศภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 : วิทยานิพนธ์ = \| Administrative behaviors of school administrators affecting internal supervision process in the schools under prachuapkhirikhan primary educational service area office 1 /	วพ 371.2 ป533ค ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ : วิทยานิพนธ์ = \| The relationship between school administration and the effectiveness of inclusive learning performance in pilot inclusive learning school Prachuapkhirikhan province /	วพ 371.2 ป533ค ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลการจัดการเรียนร่วมของโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนร่วม จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ : วิทยานิพนธ์ = \| The relationship between school administration and the effectiveness of inclusive learning performance in pilot inclusive learning school Prachuapkhirikhan province /	วพ 371.2 ป719ป ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 : วิทยานิพนธ์ = \| The Factors affecting schools as laerning organizations under the Petchburi primary educational service area office 2 /	วพ 371.2 ป719ป ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 : วิทยานิพนธ์ = \| The Factors affecting schools as laerning organizations under the Petchburi primary educational service area office 2 /	Next

"บริการค้นทรัพยากรวารสารและหนังสือทั้งหมดของห้องสมุด รวมทั้งห้องสมุดอื่นๆ ในเครือข่าย"
	EDS Phetchaburi Rajabhat University: Keyword Title Author