แนวทางการบริหารเครือข่ายโรงเรียนในโครงการการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทาง ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เขตภาคกลาง : วิทยานิพนธ์ = Guidelines for school networks administration in two way communication distance education project in lower secondary schools in the central region. / ปรีชา ศรีทวี
Call number: วพ 374.4 ป467น 2564 Material type:
TextPublication details: เพชรบุรี : สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2564Description: 146 แผ่น : ภาพประกอบ ; 30 ซม. + ซีดีรอมOther title: - Guidelines for school networks administration in two way communication distance education project in lower secondary schools in the central region
- วพ 374.4 ป467น 2564
| Cover image | Item type | Current library | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Materials specified | Vol info | URL | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds | Item hold queue priority | Course reserves | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Thesis
|
PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5 | วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 | วพ 374.4 ป467น 2564 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | 1000209852 | ||||||||||||
|
Thesis
|
PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5 | วิทยานิพนธ์ มรภ.เพชรบุรี ชั้น 5 | วพ 374.4 ป467น 2564 (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | 1000209853 |
วิทยานิพนธ์(ค.ม.)—มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2564
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมีบทบาทสำคัญในด้านการศึกษา การพัฒนา การเรียนสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เป็นเครื่องมือทำให้การจัดการเรียนใน ชั้นเรียนในระยะไกลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น โรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตภาคกลางได้ดำเนินการจัดโครงการการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทางมาระยะหนึ่ง เพื่อให้มีการพัฒนาโครงการดังกล่าวอย่างต่อเนื่อง ผู้วิจัยจึงได้ทำวิจัยเรื่องนี้โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินโครงการการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทาง และ 2) ศึกษาแนวทางการบริหารเครือข่ายโรงเรียนในโครงการการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทาง ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับภาคกลาง กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 4 คน ครูผู้สอน จำนวน 8 คน และนักเรียนของโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคกลาง จำนวน 116 คน รวมทั้งสิ้นจำนวน 128 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.85 และแบบสัมภาษณ์มีค่าความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.67-1.00 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1. การประเมินการดำเนินงานของโครงการการจัดการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทางระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับภาคกลางของครูต้นทางและครูปลายทาง โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยอยู่ในอันดับแรก คือ ด้านบริบท รองลงมา คือ ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านผลผลิต และด้านกระบวนการ ตามลำดับ
2. แนวทางการบริหารเครือข่ายโรงเรียนในโครงการการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทาง ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับภาคกลาง พบว่า 1) ด้านบริบท ควรมีการวางแผนและกำหนดนโยบายและหลักการในการบริหารเครือข่ายให้มีความชัดเจน 2) ด้านปัจจัยนำเข้า ควรมีการดูแลติดตามให้ครูจัดเตรียมเอกสารใบงานอย่างเป็นระบบเพื่อความมีประสิทธิภาพ 3) ด้านกระบวนการ ควรมีการประชาสัมพันธ์ ชี้แจง ให้กับผู้ปกครองหรือผู้เกี่ยวข้องทราบเกี่ยวกับโครงการจัดการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทาง และ 4) ด้านผลผลิต ควรมีการพัฒนาให้นักเรียนมีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงาน เพื่อให้ มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
ข้อค้นพบจากการวิจัย คือ การบริหารเครือข่ายโรงเรียนในโครงการการศึกษาทางไกลแบบสื่อสารสองทางจะต้องมีการวางแผนประสานโรงเรียนต้นทางและปลายทางอย่างชัดเจน ดังนั้น ผู้บริหารสถานศึกษาควรมีการส่งเสริมให้ครูผู้สอนของโรงเรียนต้นทางได้รับการพัฒนาศักยภาพด้านการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง จะช่วยทำให้ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนในโรงเรียนปลายทางสูงขึ้น
บริจาค
There are no comments on this title.
