วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2553

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของเด็ก ปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการละเล่นไทย และ 2) ศึกษาการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมความมี วินัยในตนเองของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการละเล่นไทยในแต่ละช่วงสัปดาห์ กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นเด็กปฐมวัยชาย - หญิง อายุระหว่าง 5-6 ปี จำนวน 24 คน ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ ชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 ของโรงเรียนบ้านแหลม อำเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบุรี ในภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2553 ซึ่งได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างอย่างง่ายจากประชากรทั้งหมด 2 ห้องเรียน เครื่องมือที่ ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ แผนการจัดกิจกรรมการละเล่นไทย จำนวน 24 แผน สำหรับการทดลอง 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วันๆละ 30 นาที แบบวัดพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย และ แบบสังเกตพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตราฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัย พบว่า 1.เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการละเล่นไทยก่อนและหลังการทดลองมีพฤติกรรม ความมีวินัยในตนเองโดยรวมและรายด้านได้แก่ ความรับผิดชอบ ความอดทน การปฏิบัติตาม ข้อตกลงร่วมกัน การยอมรับผู้อื่น และความเป็นประชาธิปไตย แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .01 โดยพฤติกรรมความมีวินัยในตนเอง โดยรวมและรายด้านหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการ ทดลอง 2.คะแนนเฉลี่ยพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัยมีการเปลี่ยนแปลงที่สูงขึ้น

บริจาค