Normal view MARC view ISBD view

การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง เมี่ยงที่ตำบลสกาด ของโรงเรียนสกาดพัฒนา จังหวัดน่าน โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม : วิทยานิพนธ์ = Development of local curriculum on miang in sakad, Sakadpattana school, Nan province through participatory action research. / ปรวีร์ธิดา อัครวิวัฒน์กุล

By:

ปรวีร์ธิดา อัครวิวัฒน์กุล

Call number: วพ 375 ป171ก 2564 Material type:

TextPublication details: เพชรบุรี : สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2564Description: 189 แผ่น : ภาพประกอบ, แผนภูมิ ; 30 ซม. + ซีดีรอม 1 แผ่นOther title:

Development of local curriculum on miang in sakad, Sakadpattana school, Nan province through participatory action research

Subject(s):

Genre/Form:

Call Number:

วพ 375 ป171ก 2564

Online resources:

Dissertation note: วิทยานิพนธ์(ค.ม.)—มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2564 Summary: การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น สร้างขึ้นเพื่อให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา และสนอง ความต้องการของโรงเรียนสกาดพัฒนา เนื่องจากยังไม่มีการรวบรวมและนำองค์ความรู้เกี่ยวกับเมี่ยงที่ตำบลสกาดมาใช้ในการเรียนการสอน ผู้วิจัยจึงทำวิจัยเรื่องนี้ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ความรู้ เรื่อง เมี่ยงที่ตำบลสกาด และ 2) พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง เมี่ยงที่ตำบลสกาด ของโรงเรียน สกาดพัฒนา จังหวัดน่าน โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 1 คน ครูผู้สอน จำนวน 4 คน ผู้นำชุมชนจำนวน 4 คน ปราชญ์ชาวบ้าน จำนวน 5คน ผู้ปกครอง จำนวน 2คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4โรงเรียนสกาดพัฒนา จังหวัดน่าน จำนวน 17 คน รวมทั้งสิ้น 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินทักษะการทำงาน และแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซึ่งมีค่าความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.67-1.00 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วน การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. องค์ความรู้ท้องถิ่น เรื่อง เมี่ยงที่ตำบลสกาด ของโรงเรียนสกาดพัฒนา ประกอบด้วย 1) สายพันธุ์ของเมี่ยงที่ตำบลสกาด คือ คือสายพันธุ์ชาอัสสัม 2) ผลิตภัณฑ์จากเมี่ยงที่ตำบลสกาด แบ่งเป็น 2 ประเภท ประกอบด้วย (1) ใบเมี่ยงหมัก และ (2) ชาเมี่ยง 2. การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง เมี่ยงที่ตำบลสกาด ของโรงเรียนสกาดพัฒนา ประกอบด้วยหน่วยการเรียนรู้ จำนวน 5 หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คุยเฟื่องเรื่องเมี่ยงที่ตำบลสกาด หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เมี่ยงทำได้มากกว่าที่คิด หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ท้องถิ่นตำบลสกาด หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ฝึกสมองเกี่ยวกับเมี่ยง และหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 พูดภาษาอังกฤษในตำบลสกาด มีแผนการเรียนรู้ 14 แผน ผลการทดลองใช้หลักสูตร พบว่า นักเรียนมีทักษะการทำงานโดยภาพรวมอยู่ในระดับดี และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยภาพรวมอยู่ในระดับดี ผลการประเมินหลักสูตรจากผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง พบว่า หลักสูตรท้องถิ่นมีประสิทธิภาพเป็นไปตามหลักการและจุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้ ข้อค้นพบจากการวิจัย คือ การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นต้องได้รับความร่วมมือจากทุกภาคส่วนของโรงเรียน ดังนั้น ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และผู้นำชุมชนควรส่งเสริมการใช้หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง เมี่ยงที่ตำบลสกาดในโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง และนำไปใช้ในระดับชั้นอื่น ๆ ด้วย เพื่อให้นักเรียนมีความรักความภูมิใจในท้องถิ่น และนำความรู้มาใช้ในการดำรงชีวิตต่อไป

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Cover image	Item type	Current library	Home library	Collection	Shelving location	Call number	Materials specified	Vol info	URL	Copy number	Status	Notes	Date due	Barcode	Item holds	Item hold queue priority	Course reserves
	Thesis	PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5		วิทยานิพนธ์ ชั้น 5		วพ 375 ป171ก 2564 (Browse shelf(Opens below))				1	Available			1000209834
	Thesis	PBRU Library บรรณราชฯ ชั้น 5		วิทยานิพนธ์ ชั้น 5		วพ 375 ป171ก 2564 (Browse shelf(Opens below))				2	Available			1000209835

Browsing PBRU Library shelves,Shelving location: บรรณราชฯ ชั้น 5,Collection: วิทยานิพนธ์ ชั้น 5 Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	วพ 373.241 ส739ผ 2564 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการ IMPROVE ร่วมกับการใช้คำถามระดับสูงเพื่อส่งเสริมความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 : วิทยานิพนธ์ = \| Effects of organizing learning activities employing IMPROVE process and high-level questions on mathayomsuksa 3 students’ mathematical reasoning ability. /	วพ 373.241 ส739ผ 2564 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการ IMPROVE ร่วมกับการใช้คำถามระดับสูงเพื่อส่งเสริมความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 : วิทยานิพนธ์ = \| Effects of organizing learning activities employing IMPROVE process and high-level questions on mathayomsuksa 3 students’ mathematical reasoning ability. /	วพ 373.334 ย355ก 2550 การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอนวิชา โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ช่วงชั้นที่ 4 ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 :	วพ 375 ป171ก 2564 การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง เมี่ยงที่ตำบลสกาด ของโรงเรียนสกาดพัฒนา จังหวัดน่าน โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม : วิทยานิพนธ์ = \| Development of local curriculum on miang in sakad, Sakadpattana school, Nan province through participatory action research. /	วพ 375 ป171ก 2564 การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง เมี่ยงที่ตำบลสกาด ของโรงเรียนสกาดพัฒนา จังหวัดน่าน โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม : วิทยานิพนธ์ = \| Development of local curriculum on miang in sakad, Sakadpattana school, Nan province through participatory action research. /	วพ 375.001 จ456ก 2559 การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นเรื่อง พืชในระบบนิเวศป่าชายเลนตำบลบางตะบูล อำเภอบ้านแหลม จังหวัดเพชรบุรีโดยกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการอย่างมีส่วนร่วม : วิทยานิพนธ์ = \| A Developement of local curriculum on plants in mangrove ecosystem in bangtaboon Sub-district, Ban Laem district, Phetchaburi Province by participtory action research /	วพ 375.001 ณ161ก การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นเรื่อง สัตว์ที่อาศัยในระบบนิเวศป่าชายเลน ตำบลปากทะเล อำเภอบ้านแหลม จัหวัดเพชรบุรี โดยกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการอย่างมีส่วนร่วม : วิทยานิพนธ์ = \| A Developement of local curriculum on animals in mangrove ecosystem in tumbon Paktalay, AmpherBan-Laem, Phetchburi province by participatory action research /	Next

วิทยานิพนธ์(ค.ม.)—มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 2564

การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น สร้างขึ้นเพื่อให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา และสนอง ความต้องการของโรงเรียนสกาดพัฒนา เนื่องจากยังไม่มีการรวบรวมและนำองค์ความรู้เกี่ยวกับเมี่ยงที่ตำบลสกาดมาใช้ในการเรียนการสอน ผู้วิจัยจึงทำวิจัยเรื่องนี้ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ความรู้ เรื่อง เมี่ยงที่ตำบลสกาด และ 2) พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง เมี่ยงที่ตำบลสกาด ของโรงเรียน สกาดพัฒนา จังหวัดน่าน โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 1 คน ครูผู้สอน จำนวน 4 คน ผู้นำชุมชนจำนวน 4 คน ปราชญ์ชาวบ้าน จำนวน 5คน ผู้ปกครอง จำนวน 2คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4โรงเรียนสกาดพัฒนา จังหวัดน่าน จำนวน 17 คน รวมทั้งสิ้น 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินทักษะการทำงาน และแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ซึ่งมีค่าความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.67-1.00 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วน การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1. องค์ความรู้ท้องถิ่น เรื่อง เมี่ยงที่ตำบลสกาด ของโรงเรียนสกาดพัฒนา ประกอบด้วย 1) สายพันธุ์ของเมี่ยงที่ตำบลสกาด คือ คือสายพันธุ์ชาอัสสัม 2) ผลิตภัณฑ์จากเมี่ยงที่ตำบลสกาด แบ่งเป็น 2 ประเภท ประกอบด้วย (1) ใบเมี่ยงหมัก และ (2) ชาเมี่ยง
2. การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง เมี่ยงที่ตำบลสกาด ของโรงเรียนสกาดพัฒนา ประกอบด้วยหน่วยการเรียนรู้ จำนวน 5 หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 คุยเฟื่องเรื่องเมี่ยงที่ตำบลสกาด หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เมี่ยงทำได้มากกว่าที่คิด หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ท้องถิ่นตำบลสกาด หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 ฝึกสมองเกี่ยวกับเมี่ยง และหน่วยการเรียนรู้ที่ 5 พูดภาษาอังกฤษในตำบลสกาด มีแผนการเรียนรู้ 14 แผน ผลการทดลองใช้หลักสูตร พบว่า นักเรียนมีทักษะการทำงานโดยภาพรวมอยู่ในระดับดี และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยภาพรวมอยู่ในระดับดี ผลการประเมินหลักสูตรจากผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง พบว่า หลักสูตรท้องถิ่นมีประสิทธิภาพเป็นไปตามหลักการและจุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้
ข้อค้นพบจากการวิจัย คือ การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นต้องได้รับความร่วมมือจากทุกภาคส่วนของโรงเรียน ดังนั้น ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และผู้นำชุมชนควรส่งเสริมการใช้หลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง เมี่ยงที่ตำบลสกาดในโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง และนำไปใช้ในระดับชั้นอื่น ๆ ด้วย เพื่อให้นักเรียนมีความรักความภูมิใจในท้องถิ่น และนำความรู้มาใช้ในการดำรงชีวิตต่อไป

บริจาค

There are no comments on this title.

to post a comment.

Place hold
Print
Cite
Add to your cart (remove)
Suggest for purchase
Send to device
Save record
BIBTEX Dublin Core ISBD MARCXML RIS MARC (Unicode/UTF-8)
More searches

Search for this title in:
Other Libraries (WorldCat) Other Databases (Google Scholar) Online Stores (Bookfinder.com) Open Library (openlibrary.org)